خريد بک لينک
خريد سکه ساکر
خرید گیفت کارت
deli meat
Tobacco
Window repair
Window repair
فلنج
پروژه و پایان نامه های دانشجویی
<-BloTitle->
<-BloText->

پایان نامه پیش بینی علایم درد مزمن بر اساس سابقه کودک آزاری و شیوه های فرزند پروری

پایان نامه پیش بینی علایم درد مزمن بر اساس سابقه کودک آزاری و شیوه های فرزند پروری

دانلود پایان نامه پیش بینی علایم درد مزمن بر اساس سابقه کودک آزاری و شیوه های فرزند پروری

پایان نامه پیش بینی علایم درد مزمن بر اساس سابقه کودک آزاری و شیوه های فرزند پروری 
پیش بینی علایم درد مزمن بر اساس سابقه کودک آزاری و شیوه های فرزند پروری 
درد مزمن بر اساس سابقه کودک آزاری و شیوه های فرزند پروری 
سابقه کودک آزاری و شیوه های فرزند پروری
دسته بندیروانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایلdoc
حجم فایل375 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل92

پایان نامه پیش بینی علایم درد مزمن بر اساس سابقه کودک آزاری و شیوه های فرزند پروری

چکیده

 

هدف از پژوهش حاضر پیش بینی علایم درد مزمن بر اساس سابقه کودک آزاری و شیوه های فرزند پروری می باشد. جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم  وتحقیقات اردبیل  در مقطع کارشناسی  ارشد در سال تحصیلی 91-90 که تعدادشان 1200نفر می‌باشد  تشکیل می دهند . روش نمونه گیری در این پژوهش در دو مرحله انجام شد ابتدا از کل جامعه بر حسب جدول مورگان برای 1200نفرجامعه 291 نفر از طریق روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد و از بین افرادی که نمره درد مزمن بالایی داشتند تعداد 60 نفر بصورت روش تصادفی انتخاب شد. جهت اندازه گیری متغیرها از پرسشنامه درد مزمن اصغری مقدم، پرسشنامه کودک آزاری CASERS و پرسشنامه فرزندپروری دروزی وتی من و برای بررسی فرضیه ها از نرم افزار SPSS استفاده شده است .نتایج نشان داد شیوه های فرزند پروری و کودک آزاری در درد مزمن تاثیر داد و همچنین کودک آزاری و شیوه های فرزند پروری میتواند علائم درد مزمن را پیش بینی کند .

فهرست مطالب

چکیده. ج‌

فصل اول: کلیات پژوهش

مقدمه. 1

1-1- بیان مسئله. 3

1-2- اهمیت و ضرورت تحقیق.. 6

1-3- اهداف مشخص تحقیق.. 7

1-4- اهداف اختصاصی تحقیق.. 7

1-5- سوالات تحقیق.. 7

1-6- فرضیه های تحقیق.. 7

1-7- تعاریف مفهومی و عملیاتی.. 8

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

مقدمه. 10

دردمزمن.. 10

علایم درد مزمن.. 12

ملاک تشخیص درد مزمن بر اساس DSMIV.. 13

نظریه های دردمزمن.. 13

رویکردهای روانشناسی دردمزمن.. 17

ارتباط اختلالات روانی با درد مزمن.. 18

الف) ارتباط افسردگی با دردمزمن.. 19

ب) ارتباط اضطراب با دردمزمن.. 21

ج)رابطه اختلال استرس پس از ضربه با دردمزمن.. 22

د)رابطه اختلال تبدیلی با دردمزمن.. 23

کودک آزاری و ابعاد آن. 24

تاریخچه کودک آزاری.. 24

1-کودک آزاری جسمی.. 25

كودك آزاری عاطفی.. 25

ج)کودک آزاری جنسی.. 26

د)غفلت... 29

6-اعوارض و پیامد های کودک آزاری.. 30

فرزند پروری.. 32

تاریخچه شیوه های فرزند پروری.. 33

نظریه اریکسون. 34

نظریه آدلر. 35

پیامدهای شیوه های فرزندپروری.. 36

شیوه های فرزند پروری.. 38

الف) روش فرزند پروری استبدادی.. 38

ب) روش فرزند پروری مقتدرانه (دموکرتیک) 39

ج)روش فرزند پروری سهل گیر. 41

پژوهش های انجام یافته در خارج کشور. 42

پژوهش های انجام یافته در داخل کشور. 46

فصل سوم: روش شناسی

مقدمه. 51

روش تحقیق.. 51

جامعه آماری.. 51

نمونه و روش نمونه گیری.. 51

شیوه ی اجرای پژوهش.... 51

ابزار پژوهش.... 52

الف) پرسشنامه درد مزمن.. 52

ب) پرسشنامه کودک آزاری ( casrs) 52

مقیاس فرزند پروری.. 53

فصل چهارم: روش تجزیه و تحلیل داده ها

روش تجزیه وتحلیل داده ها 54

الف-ویژگی های جمعیت شناختی.. 56

ب-یافته های توصیفی.. 59

ج-یافته های استنباطی.. 60

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری.. 67

محدودیت های پژوهش.... 67

پیشنهادات پژوهشی.. 70

منابع. 73

دانلود پایان نامه پیش بینی علایم درد مزمن بر اساس سابقه کودک آزاری و شیوه های فرزند پروری





امتیاز :


طبقه بندی: ،
پایان نامه پیش بینی علایم درد مزمن بر اساس سابقه کودک آزاری و شیوه های فرزند پروری,

تاريخ : 1 آبان 1395 | <-PostTime-> | نویسنده : میترا | بازدید : <-PostHit->
پایان نامه بررسی نقش سرمایه فكری بر بازارگرایی شرکت های بیمه خصوصی

پایان نامه بررسی نقش سرمایه فكری بر بازارگرایی شرکت های بیمه خصوصی

دانلود پایان نامه بررسی نقش سرمایه فكری بر بازارگرایی شرکت های بیمه خصوصی

پایان نامه بررسی نقش سرمایه فكری بر بازارگرایی شرکت های بیمه خصوصی
دسته بندیمدیریت
فرمت فایلdoc
حجم فایل568 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل114

پایان نامه بررسی نقش سرمایه فكری بر بازارگرایی شرکت های بیمه خصوصی

چکیده

هدف این تحقیق بررسی اثرات ابعاد سرمایه فکری بر افزایش میزان بازارگرایی شرکت های بیمه خصوصی استان اصفهان می باشد. روش انجام تحقیق حاضر به صورت توصیفی- همبستگی بوده است و آزمون فرضیات با روش همبستگی و نرم‌افزار SPSS نسخه 19 صورت گرفته است.  قلمرو مکانی این تحقیق شرکت ها و نمایندگی های بیمه خصوصی استان اصفهان در بازه ی زمانی بهار و تابستان 1392 می باشد که با توجه به حجم جامعه 600 نفری، 255 آزمودنی به روش تصادفی طبقه ای برای انجام تحلیل های آماری انتخاب شدند. روایی و پایایی پرسش نامه ارزیابی سرمایه فکری، که توسط بونتیس ساخته شده است و پرسش نامه بازارگرایی که توسط نارور و اسلیتر ارائه شده است ، هر دو مورد تایید قرار گرفتند.

نتایج تحقیق در دوبخش آمار توصیفی و استنباطی ارائه شد که در بخش آمار توصیفی ، اعضای نمونه آماری را بر حسب میزان سن ، جنسیت، سطح تحصیلات، سابقه خدمت و نوع شرکت به تفصیل ذکر شدند و در بخش آمار استنباطی ، نتایج تحقیق با استفاده از آزمون ضریب همبستگی اسپیرمن نشان داد که رابطه مستقیمی بین ابعاد مختلف سرمایه فکری و بازارگرایی شرکت های بیمه وجود دارد و نیز آزمون های تحلیل واریانس فریدمن نشان داد که بعد مشتری سرمایه فکری از دیگر ابعاد سرمایه فکری میانگین بالاتری دارد. و در آخر بر اساس نتایج آزمون های آماری مذکور پیشنهاداتی به شرکت های خصوصی بیمه استان اصفهان و سایر ارگان های مشابه ارائه گردید.

واژگان کلیدی: سرمایه فکری، بازارگرایی ، بعد انسانی، بعد مشتری، بعد ساختاری

مقدمه :

در دنیای امروز که فضای تجاری بیشتراز گذشته رقابتی وغیرقابل پیش بینی شده ، شرکت ها برای ماندگاری و حصول به اهداف تجاری ناچار به استفاده از رویکردهای متعالی و توسعه شایستگی ها و قابلیت های خود در مواجهه با عدم اطمینان هستند. بازارگرایی  که رویکردی عملیاتی به دید گاه بازاریابی در عملیات و فعالیتهای شرکت است. در2 دهه گذشته از استقبال بسیاری در بین پژوهشگران و اندیشمندان بازاریابی و اندیشمندان بازاریابی و مدیران شرکت ها برخوردار شده و در پژوهش های متفاوتی رابطه آن با سرمایه های فکری و انسانی با حضور یا عدم حضور متغیرهای واسطه و میانجی برسی شده است. اما بر اساس تعریفی غیر آکادمیک؛ یک شرکت بازارگرا، شرکتی است که فعالیت ها، و خدمات خود را با توجه به نیازها و الزامات مشتریانش سازماندهی می نماید . در مقابل اینگونه  شرکت ها، یک شرکت محصول گرا جالب توجه و مهیجی را تولید کرده و به دنبال تحریک علاقمندی وتوجه چرخهٔ عرضه و تقاضا برای این محصولات و خدمات میباشد . 

بخشی از متن

مروری بربازارگرایی:

مفهوم بازارگرایی از فلسفه مدیریتی که به «مفهوم بازاریابی»[1] مشهوربود،ریشه گرفته است .این فلسفه سنگ بنای رشته ی بازاریابی بوده است ؛ همانطوری که پیتردراکربازاریابی را بدینگونه معرفی می نماید:«مشاهده ی کلیت یک تجارت را از نقطه نظر نتایج نهایی اش که این نتایج نهایی همان مشتریان می باشند»[2] وهمچنین اظهار می‌دارد که :«تنها یک تعریف از مقصود یک تجارت وجود دارد:خلق مشتری »[3]. در طول سالیان مختلف تئوری پیش فرض بازاریابی شرکت‌ها، فلسفه‌ی بازاریابی بوده است ومحققان بدنبال اثبات ارتباط سطوح متفاوت عملکرد شرکت بادر درجات مختلف بازارگرایی بوده اند،(Hurley & Hult,1998) (Jawirski & kohli,1996) (slater & narver,Marketorientation and  Learning organization,1995) (wren,1997).  این ایده ی مرتبط بودن سطوح مختلف عملکردد باسطوح مختلف بازارگرایی شرکت ها ،چندین نسل از مدیران شرکت ها را تحت تاثیر قرارداده است وتا به امروز یکی از تاثیر گذارترین مفاهیم بازاریابی بوده است .بالین حال هیچ گونه تحقیقات رسمی تا زمان «بازخوانی» آکادمیک این مفهوم انجام نگرفته بود.


[1] Marketing  concept[2] Market – based[3] Market-Driven        

رویکرپردازش اطلاعات کوهلی وجاورسکی:

دیدگاه های کوهلی و جاورسکی دررابطه با پیاده سازی بازارگرای برگرفته از تعریفی می باشد که آنها از بازارگرایی به عنوان «تولید هوشمند ی بازاردرسطح کل شرکت مربوط به نیازهای جاری وآتی مشتریان ،انتشاراین هوشمندی دربین همه ی بخش ها و پاسخگویی و عکس المل نشان دادن کل مجموعه ی شرکت به هوشمند »(Kohli & Jaworsky, 1990, p. 6) دارند. الزامات مدیریتی این تعریف در مقاله ی بعد ی آنها (Jaworski & Kohli, 1993, p. 54)  به تفضیل شرح داده شده است وبیان شده است : «پاسخگویی وعکس العمل نشان دادن ازدو دسته ازفعا لیت ها تشکیل شده است: طراحی پاسخ (استفاده ازهوشمندی بازاربرای توسعه ی طرح ها) و پیاده سازی پاسخ (اجرای این چنین طرح هایی)». مطالعه ی اکتشافی قبلی آنها منجربه توصیه هایی روشن جهت پیاده سازی بازارگرایی شده بود، (Kohli & Jaworsky, 1990). این محققان بعضی از پیش نیازهای بازارگرایی (مخصوصا تعهد مدیریت ارشد، پویایی های بین بخشی و بین وظیفه ای، ساختارها و سیستم های سازمانی) را که در مقاله ی فوق الذکر بیان شده بود را شناسایی کردند و استدلال نمودند ازآنجا که بعضی از عوامل در کنترل واختیار مدیریت ارشد می باشد ،مداخله های مدیریتی می تواند منجر به ایجاد بازارگرایی شود .پیش از هرکاری ، مدیریت ارشد باید تعهد به بازارگرایی را به کارکنان پایین دستی انتقال دهند. کارکنان پایین دستی نیز باید شاهد رفتارها و تخصیص منابعی در جهت انعکاس این تعهد باشند .

  رویکرد قابلیت های دی :

دی ، رویکرد قابلیت های خود را درسه مقاله جداگانه تدوین نمود. دراولین اثر، نگرش دی 1990 به بازارگرایی، به عنوان عرضه و نمایش مهارت های برتر برای فهم و پاسخگویی بهتر به مشتریان ، منجر به برنامه ای چهارمرحله ای جهت اقدامات و دستکاری های مدیریتی گردید. این اقدامات بروی همسو  نمودن استراتژی، ساختار،کارکنان وبرنامه ها و همچنین بروی بازطراحی سنجه های عملکرد برای تشویق وپاداش دهی به رفتارهای بازارگرا متمرکزبودند.

رویکرد رفتارمدیریت هریس(Harris1996-1998) وهمکاران:

پس ازیک دوره اولیه ی ترجیح تعریف کوهلی وجاورسکی ازبازارگرایی ،هریس وهمکاران برنقش تغییرفرهنگی درپیاده سازی بازارگرایی متمرکز شدند.بااستفاده ازسازمان های خرده فروشی بعنوان زمینه ی تجربی تحقیقات ،نتایج ارزشمندی درباره ی موانع موجود برسرراه پیاده سازی بازارگرایی حاصل گردید، (Harris, 2000) (Harris & Ogbonna, 2000). پس از ایت تحقیقات، نتایج آن با مطالعات تجربی دیگری که بروی فرآیند بازارگرا ترشدن انجام گرفت ،تکمیل شد، (Harris L. , 2002a) (Harris & Ogbonna, 2001a) (Harris & Piercy, 1999). در این تحقیقات ، رفتارمدیریت بعنوان یک عامل بسیار حائزاهمیت درفرآیند پیاده سازی شناسایی شد. رفتارهای سیاسی ، رسمی شده و پرتضاد ، بعنوان رفتارهای که دارای اثرمنفی بروی بارازگرایی می باشند ،شناخته شد ، حال آنکه ارتباطات عمودی ، اثر مثبتی بروی بازارگرایی داشت. طبق نتایج این تحقیقات ، سبک های رهبری مشارکتی وحمایتی برای پیاده سازی بازارگرایی مساعدهستند و لازم است که از سبک رهبری دستوری اجتناب شود . هردو گوه توصیه ها، به کمک داده های میدانی مورد تایید قرارگرفتند .

معرفی سرمایه فکری

مفهوم سرمایه فکری همیشه مبهم بوده وتعریف مختلفی برای تفسیر این مفهوم مورد استفاده قرارگرفته است .بسیاری تمایل دارند ازاصطلاحاتی مانند دارایی ها،منابع یامحرک های عملکرد به جای کلمه سرمایه استفاده کنند و آنها واژه فکری را با کلماتی مانند نامشهود ، برمبنای دانش یاغیر مالی جایگزین می‌کنند. بعضی از حرفه ها (حسابداری مالی و حرفه های قانونی) نیز تعاریف کاملا متفاوتی مانند دارایی های ثابت غیر مالی1 که موجودیت عینی وفیزیکی ندارند، ارائه کرده اند، (Marr, 2008). استوارت اعتقاد دارد، سرمایه فکری مجموعه ای از دانش ،اطلاعات ، دارایی های فکری ، تجربه ، رقابت و یادگیری سازمانی است که می تواند برای ایجاد ثروت بکارگرفته شود. در واقع سرمایه فکری تمتمی کارکنان ،دانش سازمانی وتواناییهای آن رابرای ایجاد ارزش افزوده در برمی گیرد وباعث منافع رقابتی مستمر می شود (قلیچ لی ومشبکی ،1385). بنتیس سرمایه فکری را به عنوان مجموعه ای از دارایی های نامشهود (منابع ،توانایی ها،رقابت) تعریف می کند که ازعملکرد سازمانی و ایجاد ارزش بدست می آیند، (Bontis , 1998). ادوینسون ومالون ،سرمایه فکری رااطلاعات ودانش بکاربرده شده برای کارکردن ،جهت ایجاد ارزش تعریف می کنند، (vasile , 2008). بنتیس و هالند ، درمقاله خود درسال 2002، سرمایه فکری رااین طور تعریف می کنند:سرمایه فکری ذخیره ای ازدانش راکه درنقطه هایی اززمان دریک سازمان وجود دارد،نشان می دهد. دراین تعریف ارتباط بین سرمایه فکری ویادگیری سازمانی مورد توجه قرارگرفته است. 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                                                              صفحه

چکیده...............................................................................................................................................................................1

فصل اول کلیات.................................................................................................................................................................2

1 -1 - مقدمه....................................................................................................................................................................3

2-1- بیان مسئله پژوهش..................................................................................................................................................3

3-1- اهمیت و ضرورت پژوهش......................................................................................................................................4

4-1-فرضیات پژوهش..................................................................................................................................................... 5

5 – 1 - مدل مفهومی پژوهش..........................................................................................................................................6

6-1-اهداف تحقیق......................................................................................................................................................... 6

7-1-تعاریف اصطلاحات ومتغیرهای تحقیق...................................................................................................................6

فصل دوم ادبیات تحقیق..................................................................................................................................................  7

1-2- مقدمه..................................................................................................................................................................... 8

بخش اول ادبیات مرتبط با بازارگرایی.............................................................................................................................. 8

2-2-مروری بربازارگرایی............................................................................................................................................... 8

3-2 دیدگاه تصمیم گیری از نظر شاپیرو- 1998 ............................................................................................................10

4-2- دیدگاه هوشمندی بازاراز نظر کوهلی وجاورسکی 1990..................................................................................... 11

5-2-دیدگاه فرهنگی از نظر نارور واسلیتر 1910............................................................................................................ 13

6-2- دیدگاه کانون استراتژیک ازنظر روکرت-1992 .................................................................................................... 14

7-2-دیدگاه مشتری گرایی از نظر دشپند وهمکاران 1993 .............................................................................................15

8-2- رویکرد فرهنگ سازمان لایه از دیدگاه هامبورگ و پفلسر-2000............................................................................19

9-2- مروری بر مدل های بازارگرایی..............................................................................................................................22

10-2- مروری برپیاده سازی بازارگرایی...........................................................................................................................25

11-2. رویکرپردازش اطلاعات کوهلی وجاورسکی.........................................................................................................25

12-2- رویکرد هنجارمبنای لینچتنهال وویلسون...............................................................................................................25

13-2- رویکرد تغییرفرهنگی – نارورواسلیتر...................................................................................................................28

14 – 2 - رویکرد دگرگونی فرهنگی کندی،گولزیوآرنولد................................................................................................30

15-2- رویکرد دگرگونی فرهنگی گبهاردت،کارپنتروشری..............................................................................................30

بخش دوم : ادبیات مرتبط با سرمایه فکری........................................................................................................................35

16-2- معرفی سرمایه فکری............................................................................................................................................35

17-2- مدل ادوینسومن و مالون........................................................................................................................................38

18- 2- مدل بروکینگ.......................................................................................................................................................40

19 -2- مدل روس و همکاران..........................................................................................................................................41

20 -2- مدل استیوارت......................................................................................................................................................43

21 - 2- مدل سالیوان.......................................................................................................................................................44

22 – 2 - مدل بونفرر.........................................................................................................................................................45

23 – 2- مدل هانس ولاواندال...........................................................................................................................................46

24-2- مدل لین.................................................................................................................................................................47

25-2- شباهت موجود درتعاریف واجزای مدلهای سرمایه فکری.....................................................................................48

27 - 2- سابقه مطالعات انجام شده خارجی......................................................................................................................51

28 - 2- سابقه مطالعات انجام شده داخلی........................................................................................................................52

29-2- مدل مفهومی پژوهش.............................................................................................................................................54

فصل سوم روش شناسی پژوهش.......................................................................................................................................55

1-3- مقدمه........................................................................................................................................................................56

2-3- روش تحقیق............................................................................................................................................................56

3- 3- قلمرو تحقیق............................................................................................................................................................57

4-3- جامعه و نمونه آماری..................................................................................................................................................57

5-3- نمونه آماری و روش محاسبه حجم نمونه....................................................................................................................57

6-3- روش نمونه‌گیری.......................................................................................................................................................57

7-3- متغیرها و شاخص های تحقیق....................................................................................................................................57

8-3- روشهای جمع‌آوری اطلاعات....................................................................................................................................57

9-3-روایی وپایایی پرسشنامه ها...........................................................................................................................................59

10-3- روش‌های تجزیه و تحلیل اطلاعات..........................................................................................................................61

فصل چهارم تجزیه و تحلیل اطلاعات.................................................62

1-4- مقدمه........................................................................................................................................................................63

2-4- آمار توصیفی.............................................................................................................................................................63

1-2-4- سطح تحصیلات..................................................................................................................................................64

2-2-4-میزان سن....................................................................................65

3-2-4-جنسیت................................................................................................66

4- 2 - 4 - میزان سابقه خدمتی..................................................................................67

5-2-4- نوع شرکت ها......................................................................................................................................................68

3 - 4- آمار استنباطی.............................................................71

1-  3- 4- آزمون ضریب همبستگی اسپیرمن....................................................................................................................71

2-3-4- فرضیه فرعی اول پژوهش....................................................................................................................................72

3-3-4- فرضیه فرعی دوم پژوهش...................................................................................................................................73

4-3-4- فرضیه فرعی سوم پژوهش...................................................................................................................................74

5-3-4- آزمون تحلیل واریانس فریدمن................................................75

فصل پنجم نتیجه گیری و پیشنهادات.................................................................................................................................77

1-5- مقدمه........................................................................................................................................................................78

2-5- بحث درنتایج توصیفی داده های تحقیق..................................................................................................................78

3-5- بحث در نتایج تحلیلی داده های تحقیق...................................................................................................................79

1-3-5- بحث در نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن............................................................................................................79

4-5- تفسیر یافته های تحقیق............................................................................................................................................82

5-5- محدویت های پژوهش.............................................................................................................................................82

6-5- پیشنهادهای تحقیق...................................................................................................................................................83

7 - 5- پیشنهاد برای محققان آتی.....................................................................................................................................84.

منابع وماخذ........................................................................................................................................................................85

منابع فارسی........................................................................................................................................................................85

منابع انگلیسی......................................................................................................................................................................85

ضمیمه 1: پرسش نامه.........................................................................................................................................................95

ضمیمه 2:  خروجی های آماری.........................................................................................................................................98

دانلود پایان نامه بررسی نقش سرمایه فكری بر بازارگرایی شرکت های بیمه خصوصی





امتیاز :


طبقه بندی: ،
دانلود پایان نامه بررسی نقش سرمایه فكری بر بازارگرایی شرکت های بیمه خصوصی,

تاريخ : 1 آبان 1395 | <-PostTime-> | نویسنده : میترا | بازدید : <-PostHit->
پایان نامه بررسی نقش و تاثیر فناوری اطلاعات بر عملکرد بازاریابی شرکت ها

پایان نامه بررسی نقش و تاثیر فناوری اطلاعات بر عملکرد بازاریابی شرکت ها (مطالعه موردی شهرستان سرپل ذهاب)

دانلود پایان نامه بررسی نقش و تاثیر فناوری اطلاعات بر عملکرد بازاریابی شرکت ها

پایان نامه بررسی نقش و تاثیر فناوری اطلاعات بر عملکرد بازاریابی شرکت ها
دسته بندیمدیریت
فرمت فایلdoc
حجم فایل97 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل83

پایان نامه بررسی نقش و تاثیر فناوری اطلاعات بر عملکرد بازاریابی شرکت ها

 مقدمه :

عصر ما، عصر انتقال از جهان واقعی به دوران زندگی در فضایی دوجهانی است. گرچه هنوز نهادها و سازمان های مجازی شکل نگرفته اند، اما ظهور جهانی نو به نام جهان مجازی را در دور و بر خود احساس می کنیمجهان مجازی هویت معلم و فراگیر را به شدت تغییر می دهد و وظایف و نقش های جدیدی برای آنها پدید می آورد. سازنده گرایان با تاکید بر فعالیت یادگیرنده در فرآیند یادگیری معتقدند که دانش از بیرون به فرد منتقل نمی شود، بلکه آن چه وی از طریق حواسش دریافت می کند، براساس فردیت خویش تفسیر و پردازش می کند. آنها نقش معلم را مربی کنار میدان و تسهیل کننده یادگیری می دانند و بر یادگیری موقعیتی تاکید می کنند براساس این نظریه یادگیری هنگامی اثربخش تر و کارآتر می شود که یادگیرنده در بافت واقعی و زمینه موضوع مورد بحث قرار گیرد. یادگیری هنگامی افزایش چشمگیری می یابد که با بافت حل مسئله در ارتباط باشد کلاس های آموزشی سنتی دارای اثر بخشی چندانی نیستند، زیرا وابسته به زمان و مکان خاص اند و نمی توانند بافت واقعی و مناسب برای یادگیری فراهم آورند. متن های چاپی نیز به سبب محدودیت های خاص که چیزی بیش از متن، تصویر و طرح خطی نیستند مشکل آفرین اند. ( حسینی، 1386 : ص14 )

سهولت استفاده یكی از مولفه های اساسی استفاده مشتریان از تكنولوژی های كامپیوتری استو برای كاربران جدید به شكل خاصی مهم است  . سهولت استفاده یك بخش معین از كیفیت خدمت است و برای رضایت مشتری ضروری است. چون سهولت استفاده كارایی استفاده از خدمت را افزایش می دهد . در زمینه فروش الکترونیک  ، سهولت استفاده شامل وجوهی چون كاركرد، دسترسی به اطلاعات ، سهولت در سفارش دادن و هدایت كردن می باشد، علاوه بر سهولت استفاده ، سایت شركت هم باید برای چشمان فرد دلنشین باشد. بنابراین مولفه دیگر كیفیتی طراحی وب سایت می باشد. یكی از مزایای تكنولوژی های آنلاین كه اكثراً ذكر می شود این است كه وب سایت می تواند جهت نیازهای كاربر طراحی شود (سفارشی سازی) ، هر چند این موضوع می تواند كاری چالش برانگیز باشد ، چون در این حالت تماس انسانی وجود ندارد. فروشندگان اینترنتی  باید تلاش كنند تا خدماتشان را با نیازهای افراد منطبق كنند ، مثلاً بر مبنای خریدهای گذشته و سایر اطلاعاتی كه به وسیله مشتریان تهیه شده است . مشتریان وفادار منبع ارزشمندی برای بهبود خدمات هستند ، اما شركتها،اغلب از این اطلاعات استفاده نمی کنند. (کاتلر،1391)

اگرچه پاسخ دهی به طور كلی اثر مثبتی روی رضایت الكترونیكی دارد ، اما باید توجه كرد كه چنانچه مشتریان احساس كنند از سوی شركت با نامه های الكترونیكی مورد حمله (بمباران اطلاعاتی ) واقع شده اند ، آنگاه ممكن است روی اداركات كیفیتی به شكل منفی اثر بگذارد. مولفه پنجم كیفیت، اطمینان است ، كه میزان محرمانه ماندن اطلاعات و امنیت درك شده توسط مشتری هنگام استفاده از خدمات فروشنده اینترنتی می باشد. این دو موضوع به شكل ویژه ای مورد توجه مشتریان خدمات الكترونیكی است امنیت به موضوع بدست آوردن اطلاعات حیاتی مشتریان توسط افراد ثالث می پردازد ( مثل دسترسی به جزئیات كارت اعتباری یا حساب بانكی ) در حالی كه محرمانه ماندن اطلاعات  به امكان سوء استفاده از اطلاعات افراد توسط بازاریابان می پردازد.محرمانه ماندن اطلاعات هنگامی ایجاد می شود كه مشتریان بتوانند استفاده از اطلاعات شخصی توسط بازاریابان را محدود كنند (کاتلر،1391)

 

بیان مسئله :

در این پژوهش به بررسی تاثیر فناوری اطلاعات بر عملکرد بازاریابی پرداخته شده است ، امروزه فناوری اطلاعات و ارتباطات به عنوان یكی از بستر‌های نوین به سرعت در حال تأثیر گذاری بر زندگی بشر است. این تأثیر در كلیه وجوه اجتماعی دیده می‌شود. از آن جمله تأثیر شدید فناوری اطلاعات بر اقتصاد است. در اقتصاد جدید كه مبتنی بر شبكه‌های كامپیوتری است محیط كسب و كار در حال تبدیل به  محیطی دیجیتالی (رقمی) است. چنین اقتصادی را با عناوینی همچون اقتصاد شبكه‌ای یا اقتصاد دیجیتال نیز نامیده‌اند. اقتصاد دیجیتال كه تحت عنوان اقتصاد اینترنتی، اقتصاد نوین یا اقتصاد مبتنی بر شبكه نیز نامیده می‌شود به اقتصادی اطلاق می‌گردد كه قسمت اعظم آن بر پایه فناوریهای دیجیتال شامل شبكه‌های ارتباطی، رایانه‌ها، نرم‌افزارها و سایر فناوریهای اطلاعاتی است. (عزیزی ،۱۳۸3)،

مبادلات الكترونیكی ریسكهای زیادی برای مشتریان دارد . چون مشتریان از طریق كاركنان واحد فروش یا فروشگاههای فیزیكی ، تماس مستقیم با شركت ندارند و به منظور انجام مبادله ، باید اطلاعات حساسی مثل شماره كارت اعتباری خود را بدهد. همچنین عدم وجود تعاملات بین فردی نشان دهندة این است كه اعتماد آنلاین اساساً اعتمادی بر مبنای شناخت است كه این شناخت بر مبنای قضاوت مشتری از قابلیت اعتماد و ظرفیتهای فروشنده(شركت) یا كانال های مبادله است.

 

فهرست مطالب

فصل اول

مقدمه .............................................................................................................................................2

بیان مسئله.........................................................................................................................................4

اهمیت و ضرورت پژوهش..................................................................................................................6

اهداف تحقیق.................................................................................................................................. 7

فرضیه های تحقیق...............................................................................................................................8

قلمرو مکانی وزمانی تحقیق.................................................................................................................9

تعاریف عملیاتی................................................................................................................................9

فصل دوم

مقدمه.............................................................................................................................................11

بازاریابی مستقیم (DM)...................................................................................................................11

بازاریابی هدف................................................................................................................................12

تقسیم بندی بازار............................................................................................................................12

بازاریابی یک به یک.........................................................................................................................13

تاثیر فناوری اطلاعات بر اقتصاد..................................................................................................................17

شکل گیری بازاریابی اینترنتی .....................................................................................................................21

اهمیت بازاریابی اینترنتی..............................................................................................................................21

مزیت های بازاریابی اینترنتی........................................................................................................................22

 

مدل های تجاری (کسب و کار) در بازاریابی اینترنتی ................................................................................23

مدل مبتنی بر ارائه خدمات بازاریابی............................................................................................................25

بازاریابی اینترنتی در ایران، راهبردها و راهکارها.........................................................................................27

قابلیت های دفتر کار مجازی........................................................................................................................31

مدل های کسب و کار الکترونیکی...........................................................................................................34

تقسیم بندی بازار بر اساس شاخص های رفتاری....................................................................................35

وفاداری مشتری ..........................................................................................................................................37

اقتصاد وفاداری الکترونیک .........................................................................................................................42

اهمیت رضایت مشتری و مفهوم آن در فضای الکترونیک...........................................................................45

پیشینه پژوهش.............................................................................................................................................52

فصل سوم

مقدمه..........................................................................................................................................................54

روش تحقیق.................................................................................................................................................55

جامعه آماری................................................................................................................................................55

نمونه آماری................................................................................................................................................55

روش نمونه گیری........................................................................................................................................56

ابزار جمع آوری اطلاعات............................................................................................................................56

روش تجزیه و تحلیل داده ها........................................................................................................................57

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل داده ها.................................................................................................................................59

الف )آمار توصیفی....................................................................................................................................61

ب )یافته های استنباطی..............................................................................................................................64

فصل پنجم

مقدمه.......................................................................................................................................................67

بحث و نتیجه گیری..................................................................................................................................68

یافته ها.....................................................................................................................................................70

پیشنهادات... ............................................................................................................................................71

منابع ومآخذ ...........................................................................................................................................73

ضمائم.....................................................................................................................................................52

دانلود پایان نامه بررسی نقش و تاثیر فناوری اطلاعات بر عملکرد بازاریابی شرکت ها





امتیاز :


طبقه بندی: ،
دانلود پایان نامه بررسی نقش و تاثیر فناوری اطلاعات بر عملکرد بازاریابی شرکت ها,

پایان نامه مقایسه دانش آموزان عادی با دانش آموزان عقب مانده ذهنی در یادگیری فضایی وتجسمی شهرستان سرپل ذهاب

پایان نامه مقایسه دانش آموزان عادی با دانش آموزان عقب مانده ذهنی در یادگیری فضایی وتجسمی شهرستان سرپل ذهاب

دانلود پایان نامه مقایسه دانش آموزان عادی با دانش آموزان عقب مانده ذهنی در یادگیری فضایی وتجسمی شهرستان سرپل ذهاب

پایان نامه مقایسه دانش آموزان عادی با دانش آموزان عقب مانده ذهنی در یادگیری فضایی وتجسمی شهرستان سرپل ذهاب
دسته بندیروانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایلdoc
حجم فایل219 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل89

پایان نامه مقایسه دانش آموزان عادی با دانش آموزان عقب مانده ذهنی در یادگیری فضایی وتجسمی شهرستان سرپل ذهاب

 قسمتی از متن:

 

1-1-مقدمه :

از زمان های دور انسان خواهان پیدا کردن هم نوعی برای خود بوده و به تدریج که اجتماعی شد در جهت تشکیل خانواده گام برداشت اکثریت افرادآرزومند داشتن فرزندانی سالم و باهوش و کارآمد برای جامعه هستند و بی شک هر گونه نقص و عقب ماندگی در مسیر رشد نه تنها باری از دوش جامعه بر نمی دارد بلکه خود باری گران به خانواده و جامعه تحمیل می نماید .(کاکاوند1385)  مروری برتاریخ کودکان استثنایی نشان می دهدکه درهردوره از تاریخ وفرهنگ وتمدن ودر همه طبقات اجتماعی افرادی وجود داشتندکه از نظر فعالیت های اجتماعی از نظرطبیعی پایینتر بوده وسازگاری انان بامحیط بامشکل مواجه بوده تولد کودک استثنایی به مثابه زنگ خطری برای اجتماع است.(افروز1384)

به دنبال تولد کودک معلول سرزنش و مقصر دانستن همسران از یکدیگر به وجود می آید ، خانواده های دارای کودک معلول مشکلات اقتصادی را تجربه می کنند. و از طرفی چون یک والد ممکن است عهده دار مراقبت از کودک معلول باشد و منبع درآمد خود را از دست دهد مشکلات زیادی را متحمل می شود و نیز مشکلات مراقبتی، روانشناختی و اجتماعی را در طی فرآیند سازگاری در جهت زندگی با کودک تجربه میکنند. (فیشـر، 2001 ) این تأثیرگذاری ها نه تنها بر والدین است بلکه سایر اعضای خانواده را هم تحت تأثیر قرار می دهد دراین زمان آرامش خانواده به هم خورده و تمام نگاهها به سوی کودک منعطف می گردد
(­احمدپناه،1380 ).بعضی از خانواده های دارای کودک معلول از نظر اجتماعی منزوی هستند مطالعه شریعتی و داورمنش نیز مؤید این امر است که وجود یک فرزند عقب مانده ذهنی سبب محدودیت در روابط خانوادگی می گردد و هر قدر شدت عقب ماندگی بیشتر باشد اوقات فراغت محدودتر شده و دامنه ارتباطات اجتماعی تنگ تر می شود ( شریعتی و داورمنش ، 1384 ) .

مراقبت های اضافی و سازگاری های ویژه ای که برخی از کودکان استثنایی بر والدین تحمیل می کنند ، نحوه تعامل خواهر و بردارها را با معلول دگرگون می سازد به خاطر پیچیدگی تعاملاتی که رخ می دهد نه تنها مطالعه این افراد مشکل است بلکه به واسطه این واقعیت که این حیطه بر برداشتهای ذهنی متکی است پیچیده تر می شود (هالان و کافمن ترجمه ماهر ، 1385 ) .

تولد و حضور کودک با نیازهای ویژه همواره از مسائل بحث برانگیز بوده است زیرا با تأثیرگذاری بر کمیت و کیفیت روابط والدین و ایجاد دگرگونی در جو محصول خانوادگی می تواند موجب آشفتگی و افزایش استرس در والدین گردد .(دایسون ، 1993 ، 1997 ؛ فیسمن و همکاران 1989 ؛ شافر و همکاران 1998) .

لاوتون[1] 1998 گزارش کرده است که در این میان مسائل و مشکلات خانواده هایی با 2 کودک استثنائی بیشتر است ؛ تعداد کمی از این خانواده ها دارای خودرو هستند و از وسایل نقلیه عمومی نیز بهره ای نمی برند این خانواده ها بیان می دارند مشکلاتی از قبیل رفتار کودک و حمل تجهیزات وی مانع بیرون رفتن آنها می شود . والدین دارای چندین فرزند معلول معمولاً خود بیمار و ناتوان هستند.

با وجود چنین مطالعاتی در جوامع غربی هنوز در کشور ما آمار دقیقی از تعداد خانواده های دارای چند فرزند استثنائی وجود ندارد .( سروری ، 1381 ) .

در این میان از مهمترین عامل بروز کودکان استثنائی با انواع خاص آسیب های زیستی و شناختی باید به ازدواج های خویشاوندی توجه نمود( نصرتی ، 1385 ) .کودکان استثنائی محصول عوامل در هم تنیده ای هستند تأثیرات متقال بر یکدیگر دارند ، یافته های ژنتیک نشان می دهد که عوامل بیماری زا در ازدواج های همخون بیشتر است تا ازدواجهای غیرهمخون چرا که کثرت ارث نهفته به علت همخونی و مشترک بودن جد در این نوع ازدواجها بسیار شایع است

در حال حاضر این نوع ازدواج ها در روستاها و بخش های ایران به خاطر حفظ و حراست از ساختار خانواده و ممانعت از وقوع طلاق انجام می پذیرد ، پیشرفت های علمی در گستره کنونی به ویژه پیشرفت های ژنتیکی همواره هشداردهندگی خود را با مطالعات گسترده در مورد این نوع ازدواج ها حفظ می کرده اند ( خدابنده ، 1378 ) .از ویژگی های عمده انسان آگاهی او از رفتار خود و برخوداری وی از نیروی تفکر است، انسان می تواند از رفتار خود آگاه باشد و در برخورد با مسائل و امور مختلف از نیروی تفکر خود استفاده کند، اما انسان همیشه از آنچه که انجام   می دهد آگاه نیست، به سخن دیگر گاهی انسان عملی را انجام می دهد که اما از انگیزه رفتار خود یا هدف آن رفتار آگاه نمی باشد. وقتی والدین برای اولین بار با این حقیقت روبرو می شوند که کودکشان استثنایی است واکنش  آنها پیامد هایی خواهد داشت، وجود کودک معلول ذهنی اثرات عمیقی بر روی نحوه ارتباط یک یک افراد خانواده با هم و هریک از آنها با کودک معلول وارد می سازد و همین اثرات ناخوشایند چنانچه به گونه ای منطقی و چاره جویانه قابلیت حل نیابند ضایعات جبران ناپذیری بر روان والدین، سایر نوباوگان خانواده خصوصاً کودک معمول باقی می گذارد. واکنش های شایع والدین ممکن است به صورت احساس گناه1 ناکامی و محرومیت2 انکار واقعیت یا کتمان حقیقت3 اضطراب و نگرانی باشد0 این قبیل واکنش ها تا زمانی که به کنترل در نیایند و تعدیل نشوند نه فقط سلامت روانی اعضای خانواده را به مخاطره می اندازند بلکه نوع تعامل و ارتباط اعضای خانواده و کودک معلول ذهنی یا جسمی را پیچیده   می سازد و در نهایت موجب اضمحلال انرژی  روانی و دیگر توانمندی های آنان می شوند(میلانی فر1347)

 

 

1-2-بیان مسأله :

حضور كودك عقب مانده ذهنی در هر خانواده ساختار آن خانواده را تحت تاثیر قرار می‌دهد و سلامت روانی خانواده به خصوص والدین را تحت الشعاع قرار می‌دهد، كودك بر اثر تعارض‌های شدید میان اعضای خانواده، كل خانواده را درگیر بحران می‌كند. ممكن است روابط خانوادگی، افزایش فشارهای ناخواسته جسمی، هیجانی و مالی ضعیف شود كودك عقب مانده ذهنی می‌تواند ضایعات و اثرات جبران ناپذیری بر وضعیت بهداشت روانی خانواده وارد كند از جمله ایجاد تشدید اختلافاتی زناشویی،‌جدایی، تحمل بار سنگین اقتصادی، افسردگی، ناامیدی، اضطراب، خجالت و خشم1 و بسیاری از مسایل دیگر(بردن2، 1980).مراقبت مداوم از كودك عقب مانده ذهنی اغلب برای والدین استرس‌زا می‌باشد زیرا این دشواری های كودكان به طور اجتناب ناپذیری بر زندگی آنها اثر می‌گذارد(كرنیك3 و همكاران، 1983). تحقیقات نشان داده است كه والدین كودكان عقب مانده ذهنی عموما در خطر مشكلات زندگی خانوادگی و دشواری‌های عاطفی قرار دارند(بكمن4، 1991 سینگر واوروین 1989).به طور كلی خانواده كودك معلول به لحاظ داشتن كودكی متفاوت با سایر كودكان با مشكلات فراوانی در زمینه نگهداری، آموزش و تربیت آنها روبه روست. این مسایل همگی بر والدین فشارهایی وارد می‌كنند كه سبب بر هم خوردن آرامش و یكپارچگی خانواده می‌شوند و در نتیجه انطباق و سازگاری آنان را تحت تاثیر قرار می دهد. مطابق بررسی و تحقیقات صاحب نظران آموزشی و محققان آموزش و پرورش حدود (12) درصد از کودکان و دانش آموزان سنین مدرسه (7 الی 18 سال یا 6 الی 17 سال ) به نحوی از انحا نیاز به بهره گیری از برنامه های آموزش و پرورش ویژه دارند که از بین آنها می توان کودکان مبتلا به معلولیت بینائی ، شنوائی ، تکلمی ، ذهنی ، یادگیری و مشکلات سازگاری و معلولین جسمی را نام برد که روی هم رفته جمعیت استثنائی هر کشور را تشکیل می دهند (افروز ، 1384 ) .

در این میان نهاد خانواده برای حراست از این کودکان وظیفه خطیری دارد وظیفه خانواده مراقبت و تربیت فرزندان و برقراری ارتباط سالم با هم و کمک به استقلال کودکان است حتی اگر کودک کم توان ذهنی باشد ( علیزاده ، 1381 ) .

وجود کودک معلول یا کم توان ذهنی در روابط خانوادگی تنش هائی ایجاد می کند اگر معلولیت شدید باشد یا کودک دارای معلولیت های چندگانه باشد این تغییرها شدیدتر خواهد بود به تدریج که کودک بزرگ می شود والدین دل مشغول استقلال کودک می شوند که ممکن است برای مدت طولانی ادامه پیدا کند و متأسفانه نمی توان به راحتی برآن غلبه کرد (ایسنسن[2] ، 1991 ) .

والدین کودکان استثنایی با فشارهای شدید روانی و اقتصادی رو به رو می شوند و این عوامل در سازگاری با وضع موجود نقش مهمی دارد به نظر می رسد عواملی چون روابط زناشویی ، اعتقادات مذهبی ، میزان تحصیلات ، سطح هوش والدین ، اندازه و ساختار خانواده و وضعیت اجتماعی و اقتصادی والدین در این سازگاری نقش مهمی داشته باشد (  احمدپناه ، 1380 ) .کودک کم توان کارکرد روانشناختی خانواده را برهم می زند که در سطح کلان سلامت روان ، پویائی و هدفمندی خانواده را همچون ابراز واجود ، حل تعارض ، استقلال ، پیشرفت ، تفریح و سرگرمی ، ارزش های اخلاقی و مذهبی ، رفت و آمد با اطرافیان و حل مسئله می باشد .(الیری و همکاران 2001 ؛ به نقل از کیمیائی 1387 ) .

وجود بیش از یک کودک  معلول شرایط را به مراتب سخت تر می کند مادر و پدر ممکن است از داشتن چنین فرزندانی رنج ببرند و حالاتی همچون افسردگی ، اضطراب ، پرخاشگری و ترس از خود نشان دهند و حتی آرزوی مرگ داشته باشند ( البرزی و بشاش ، 1375 ) . دسترسی به خدمات و حمایت های مورد نیاز برای خانواده های دارای چندفرزند استثنائی سخت است .والدین کودک معلول برای شناسایی و قبول کم توانی کودک نیاز به کمک دارند (­حسینی و رضا­زاده ، 1381 ) .

مادهوا و ناریان (1991) به این نتیجه رسیدند که احتمال میزان عقب ماندگی ذهنی در خانواده هایی که ازدواج فامیلی نموده اند بیشتر است .در ازدواج فامیلی حدود 5 تا 6 درصد احتمال تولد کودک معلول وجود دارد که این ریسک با احتمال تکرار معلولیت در فرزندان بعدی خانواده نیز همراه است (اکرمی ، 1385 ) .این ازدواج ها به ویژه در کشورهای آسیایی و شمال آفریقا رواج بسیار دارد به طوریکه میزان آن 20 تا 50 درصد گزارش شده است .درمطالعه ای که اخیرا  بر روی بیش از 300 هزار زوج از نژادهای مختلف ایرانی حدود 38% ازدواجها از نوع خویشاوندی بوده است که بیش از 27% آنها از نوع درجه  3 می باشد (سعادت ، انصاری ، فرهود ، 2004 ) .در تحقیق دیگری که در سال (1388) در زمینه بررسی ویژگی های زیستی، شناختی، روانی و اجتماعی والدین خویشاوند وغیر خویشاوند با بیش از یک فرزند استثنایی در ایلام صورت گرفت در متغیرهای جمعیت شناختی و اجتماعی تفاوتی در دو گروه دیده نشد ولی در متغیر های زیستی و شناختی تفاوت معنادار در دو گروه مشاهده شد(عزیزی، 1388).

آنچه که در تأکید بر ازدواجهای فامیلی اهمیت فراوان دارد عوامل ژنتیک است که بزرگترین علت انواع معلولیت ها و تعیین کننده 2/40 درصد معلولیت های جسمی ، ذهنی ، روانشناختی در سطح ایران می باشد ( افروز ، 1384 ) . که در این نوع ازدواج ها نمود فروانی پیدا می کند .تولد کـودک کـم‌توان ذهنی بر خانواده‌ بیان‌گر‌ ایـن اسـت کـه والدین آن‌ها احـساس خـجالت داشته و با شدت عقب‌ماندگی ایـن احـساس شدیدتر شده،مشکلات زناشویی،طلاق و افسردگی والدین هم شدت‌ می‌یابد . پدران و مادران کودکان کم‌توان‌ ذهنی‌ واکنش‌های متفاوتی به این‌ موضوع‌ دارند.یافته‌های کازاکرا و لارکان (2008) نشان داد که پدران احساس افـتخار کـمتری دارند؛زیرا آرزوهای خود را بر باد رفـته‌ می‌بیند و بـه طـبع ، نقش مـشارکتی کمتری در رشد فـرزندان کـم‌توان ذهنی خود دارند.درگیری‌های‌ شغلی پدران‌ در‌ این خانواده‌ها مانع می‌شود که آن‌ها به این باور که به حـمایت و حـضور آنـ‌ها نیاز است، برسند.اما در مقایسهء نگرش پدران و مادران نسبت بـه ایـن کـودکان،پدران نـگرش مـثبت‌تری بـه‌ این‌ فرزندان‌ دارند. و گرچه‌ وجود این کودکان موجب کاهش درآمد پرر می‌شود،ولی‌ سلامت روان پدر درمقایسه با مادر کمتر به مخاطره می‌افتد. اما مادران‌ کودکان کم‌توان ذهنی دچار اختلالات روانی و احساسات مـنفی‌ همچون‌ احساس‌ گناه و افسردگی‌ بیشتری شده و تمایل به طرد کودک دارند و با افزایش کم‌توانی، سلامت مادر لطمه‌ بیشتری می‌بیند. زیرا‌ این مادران است که نقش مراقبتی بیشتری بر عهده‌ دارد(کیمیایی و همکاران، 1388).

 بنابراین همانگونه که بیان شد وجود کودک کم توان ذهنی، اغلب ضایعات جبران ناپذیری را بر پیکر خانواده وارد می کند. میزان آسیب پذیری خانواده – بویژه مادر – در مقابل این ضایعه گاه به حدی است که وضعیت بهداشت روانی خانواده دچار آسیب شدیدی می گردد .اما هرچند وجود کودک عقب مانده می تواند ضایعات و اثرات جبران ناپذیری بر وضعیت بهداشت روانی خانواده وارد کند اما این ضایعات و اثرات به میزان قابل زیادی قابل جبران وتخفیف هستند. لیکن جبران و یا کاهش این تأثیرات مستلزم داشتن شناخت علکی از آنهاست .پس می توان با انجام کارهای تحقیقاتی برروی والدین این کودکان که بیشترین بار عاطفی کودکان را بر دوش دارند و انعکاس نتایج آن به دست اندرکاران و دستگاه های مربوطه راهگشای رفع مشکلات آنان گردید (افتخاری،1390).

 

1-3- ضرورت  و اهمیت تحقیق:

حضور یک کودک استثنایی در خانواده فشار روانی زیادی بر والدین و اعضای خانواده وارد می کند و می تواند سلامت روان آنان را به مخاطره اندازد. بسیار حائز اهمیت است که والدین کودکان دارای نیازهای ویژه با نوع احساسات خود در برخورد با کودکان آشنا شوند. برای سازش با کودک خود نیاز دارند که احساس نسبتاً  خوبی در مورد خود پیدا کنند. زندگی،  ازدواج وکار والدین این گونه کودکان ایجاب می کند تا حدی رضایتمندی را احساس کنند، ممکن است با توجه به این واقعیت که کودکی ناتوان دارند احساس غم وناراحتی کنند، اما نیازی نیست که کل زندگی آنها را هاله ای از غم فرا گیرد(مفیدی، 1376). وجود یک جامعه سالم از نظر بهداشت روانی به سلامت اجزای کوچکتر آن جامعه مانند اجتماعات، گروه ها و خانواده های آن جامعه وابسته است در این میان خانواده به عنوان کوچکترین و در عین حال اصلی ترین هسته مرکزی هر جامعه نقش بسزایی در تامین سلامت کل جامعه خواهد داشت (شریعتی وداورمنش،1375)در نهاد خانواده نیز تولد  هر کودک می تواند بر پویائی خانواده اثر بگذارد و والدین و دیگر اعضای خانواده باید تغییرات متعددی را در جهت سازگاری با عضو جدید تحمل نمایند (رابینسون و رابینسون ، ترجمه ماهر 1377 ) .در کشور ما تعداد کودکان و دانش آموزان سنین مدرسه از 6 سال الی 18 سال که نیاز به برنامه های ویژه دارند با در نظر گرفتن 18 میلیون دانش آموز حداقل یک میلیون و هشتصد هزار نفر خواهد بود. (افروز ، 1386 ) که برخی از این کودکان ممکن است متعلق به خانواده هایی با بیش از یک کودک  استثنایی می باشند .وجود دو یا چند کودک استثنائی نه تنها کودک را گرفتار می کند بلکه والدین را نیز درگیر می کند و باعث فشار مالی و روانی بر خانواده می شود.(تورز و شا 1998)

 


[1] Lawton

FRUSTRATIon.1

Frustation.2

Denial of Reality.3

Anger       .1

2. Burden

3.Crnic

4. Beckman

5. Self- esteem

[2] Esinson

دانلود پایان نامه مقایسه دانش آموزان عادی با دانش آموزان عقب مانده ذهنی در یادگیری فضایی وتجسمی شهرستان سرپل ذهاب





امتیاز :


طبقه بندی: ،
پایان نامه مقایسه دانش آموزان عادی با دانش آموزان عقب مانده ذهنی در یادگیری فضایی وتجسمی شهرستان سرپ,

تاريخ : 1 آبان 1395 | <-PostTime-> | نویسنده : میترا | بازدید : <-PostHit->
مبانی نظری و پیشینه عاطفه و حالت های عاطفی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش عاطفه و حالت های عاطفی

دانلود مبانی نظری و پیشینه عاطفه و حالت های عاطفی

مبانی نظری و پیشینه عاطفه و حالت های عاطفی
پیشینه پژوهش
فصل دوم
دسته بندیمبانی و پیشینه نظری
فرمت فایلdocx
حجم فایل95 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل106

مبانی نظری و پیشینه پژوهش عاطفه و حالت های عاطفی

در 106 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت docx

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

منبع نویسی درون متنی

توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت docx 

قسمتهایی از متن مبانی نظری و پیشینه

مفهوم عاطفه

     دانشمندان اوّلین گام در هر فعالیت علمی را تعریف دقیق مفاهیم و اصطلاحاتی دانسته اند که قرار است به صورت کتبی یا شفاهی در یک مبحث علمی به کار گرفته شود ، زیرا استفاده از یک واژه کلیدی بدون توافق بر سر معنا و مقصود آن و مخاطب قرار دادن دیگران ، موجب سوءتفاهم و برداشت هایی خواهد شد که احتمالاً مقصود گوینده نبوده است . به نظر می رسد این مشکل در حوزه های علوم تربیتی و روانشناسی محسوس تر از سایر حوزه ها ست ، چون تمام یا بسیاری از فرایندهای تربیتی و روانی انسان ، عینی و قابل اشاره خارجی نبوده و در واقع تجربه ای درونی است . از این رو ، هر کس آن را همان گونه تعبیر می کند که یافته است . اینجاست که تعریف مفاهیم در این میان از اولویت بیشتری برخوردار  می شود . در حالیکه در پدیده های فیزیکی و مشهود ، این مشکل به حداقل می رسد .

اکنون به قصد تجزیه و تحلیل مفهوم عاطفه به بررسی مفاهیم لغوی و اصطلاحی واژه های : انفعال ، احساس ، عاطفه و هیجان از دیدگاه های مختلف می پردازیم .

با وجود اینکه هیجان ، احساس ، انفعال ، با عاطفه مترادف می باشد و با اینکه هم معنی و معادل هم هستند ، معهذا تفاوت هایی با هم داردند . عاطفه مؤنث عاطف است به کسر (طا) به معنای مایل ، برگردانده و مهربانی کننده و مهربانی ،و همچنین به معنی مهر و علاقه و خویش و قرابت می باشد .

2-3-1- معنای اصطلاحی عاطفه  

    موقعی که انفعال ( لذّت و الم ) تحت تأثیر عناصر و عوامل مختلف قرار گرفته به شکل حالتی مرکب در می آید و به شخص یا چیز معینی مربوط و معطوف می شود ، در این صورت آن را عاطفه می گویند . به

 

عبارت دیگر هر گاه دو یا چند ادراک با هم وجود یافته و هر کدام زنگ انفعالی خاصی داشته باشند . عاطفه یک حالت هیجانی سازمان یافته از انفعالات مختلف همراه با اندیشه فرد می باشد و نسبت به هیجانات پایاتر می باشد . معمولاً در روان شناسی کلاسیک عاطفه و هیجان اغلب بطور متداول و هم معنی به کار می رود ، این در حالی است که خلق و خو را به خاطر داشتن حالتی نافذتر و پایاتر از دو حالت قبل جداگانه به کار می برند . یعنی مثلاً ممکن است خلق کسی در یک روز بخصوص بالا باشد ، لکن حالاتی از افسوس ، غم ، خشم ، نگرانی ، ترس ، شادی و غیره بطور گذرا در زمینه این خلق بالا مشاهده شود ( یار محمدیان ، 1371 ، ص85) .

« هیجان » در فرهنگ نوین عبارت از نوعی برانگیختگی و جوش و خروش ، اضطراب و آشفتگی ، برافروختن و غضب و انگیزش تحریک شده می باشد . "انفعال " که یک لغت عربی است عبارت است از اثر چیزی را پذیرفتن یا از امری یا چیزی متأثر شدن . انفعال نفسانی معادل همان هیجان می باشد . یعنی جوش و خروش ، تکان روحی ، تحریک ، اثر پذیری ازیک محرک خارجی ،خشمگین شدن و از جا در رفتن و متحول شدن را انفعال می گویند . از دیدگاه غزالی انفعال نوعی گسیختگی است که در رفتار آدمی پدید می آید . انفعالات شدید مثل خنده و گریه ی شدید انفعالاتی هستند که ما می توانیم فقدان کلی سیطره ی عقل و اثر ضعیف خود آگاهی و کمبود شدید اراده را از خلال اینگونه انفعالات کشف کنیم ( عثمان عبدالکریم ، ترجمه حجتی ، 1366، ص141).غزالی انفعال را به دو صورت شدید ( هیجانات ) و آرام ( عواطف) دسته بندی کرده است و آن را در رشته محرک ها و انگیزه های رفتار معرفی می کند ( همان). در حالیکه "احساس" به معنی همدردی کردن و شعور و فهم به کار می رود . آدم حساس ، یعنی صاحب شعور و عقل و احساسات و آدم فاقد احساس ، یعنی کسی که بی عاطفه است . پس احساس نوعی دقّت و حساسیت است که توأم با عاطفه و دریافتن و درک و شعور درونی می باشد ( معین ، 1381 ، ص 149 ).

....

 

2-3-2- عاطفه در قرآن

       واژه ی عاطفه در قرآن مستقیماً نیامده است ، بلکه توصیفی دقیق درباره بسیاری از حالات انسانی است که بروز آنها ، نمود ترس می باشد . مانند ترس ، خشم ، محبت ، شادی ، نفرت، پشیمانی و ندامت ، اندوه و حسرت ، غرور و تکبّر ، شرم و خواری که انسان آنها را احساس می کند ( حاج بابایی ، 1381 ، ص 42 ).

قرآن کریم انسان را موجودی می داند که عواطفش مکمل عقل و اندیشه اش می باشد و چون انسان از دو قسمت جسمانی و روحانی ترکیب یافته ، لذا عقل و عاطفه ریشه در بعد روحانی او دارد ، و روح انسان مظهر

لطافت الهی می باشد . بنابراین اگر شخصیت انسان درست پرورش یابد ، مظهر و تجلی عواطف عالی و صفات ربانی خواهد گشت ( یار محمّدیان ، 1371 ، ص 64 ) .

قرآن کریم به همان پیمانه ای که به عقل اهمیت داده است، به همان اندازه به عاطفه توجه کرده است.

خداوند در آیه 159 از سوره آل عمران در خطاب به پیامبر بزگوار اسلام صلی الله علیه و سلم می فرماید: {فَبِمَا رَحْمَةٍ مِنَ اللَّهِ لِنْتَ لَهُمْ وَلَوْ كُنْتَ فَظًّا غَلِیظَ الْقَلْبِ لَانْفَضُّوا مِنْ حَوْلِكَ فَاعْفُ عَنْهُمْ}. ترجمه: «به سبب رحمتی که از سوی الهی (در قلب تو ای پیامبر فرود آمده است) با ایشان نرم خویی کن؛ و اگر بدخو و سخت دل بودى، قطعاً مردم از اطراف تو پراكنده مى شدند». ...

...

 

2-3-7- عاطفه از دیدگاه اسلام 

 اسلام همان گونه كه برای عقل جایگاهی والا و ویژه‌ قائل شده است و در كشف اسرار جهان آفرینشنقش عمده‌ای را برای آن در نظرگرفته است. برای عاطفه بشری نیز اهمیت قائل شده است تا انسان از نظرفكری و معنوی با عاطفه در حال تعامل باشد . عواطف عالی انسانی در اثر معرفت و ایمان و عمل صالح پیدامی شود و ریشه معرفتی دارد.

در دیدگاه اسلامی، عواطف‌ عالی‌ انسان‌ ریشه‌ در شناخت‌ و آگاهی‌ و ادراكات‌ عمیق‌ قلبی‌ و شهودی‌ انسان‌ دارد. لذا انسانها به‌ هر اندازه‌ از آگاهی‌ و شناخت‌ و ادراكات‌ عمیق‌ قلبی‌ و اراده‌ و سلامت‌ روانی ‌بیشتر برخوردار باشند عواطف‌ عالی‌ انسانی‌ در رفتار ایشان‌ بیشتر بروز می‌كند. از نظر مبانی‌ اسلامی‌ عواطف‌ عالی‌

 

انسان‌ نقشه‌ كامل‌ و آگاهانه‌ و مدبرانه‌ و عالمانه‌ رفتار انسان‌ در مقابل‌ ادراكات‌ عمیق‌ قلبی‌ و شهودی‌ است‌ و عقل‌ ارزشی‌ و رشد یافته‌ در وجود انسان‌ فرهیخته،‌ هدایتگر و طراح‌ این‌ نقشه‌ برای‌ بروز عاطفه‌ در رفتار انسان‌ می باشد ( صنوبری ، 1390) . 

براساس‌ مبانی‌ تعلیم‌ و تربیت‌ اسلامی‌، عاطفه‌ غیر از احساس‌ است‌. احساس‌ همان‌ چیزی‌است‌ كه‌ در روانشناسی‌های‌ غربی‌ مطرح‌ شده‌ و ریشه‌‌ فیزیولوژیكی‌ و بیولوژیكی‌ دارد. مثل ‌احساس‌ سردی‌ و گرمی‌ و تشنگی‌ و احساس‌ خشم‌ و ترس‌، افسردگی‌ و نشاط ،كه‌ اولاً حیوانات‌ در داشتن‌ آن‌ با انسان‌ تا اندازه‌ای‌ مشترك‌ اند. و ثانیاً با ترشحات‌ غدد درون‌ ریز و یا تزریق‌ موادی‌ خاص‌ یا تحریكات‌ عصبی‌ و برخورد یا دریافت‌ صحنه‌ هایی‌ خاص‌ و ادراكات‌ حسی‌ خاصی‌ به وجود می‌آید. ثالثاً بروز احساسات‌، غیرارادی‌ و یا نیمه‌ ارادی‌ است‌. مثل‌ احساس‌ شهوت‌ یا احساس‌خشم‌ ناشی‌ از برخورد فیزیكی‌ یا درد و یا احساس‌ افسردگی‌ ناشی‌ از تغییرات‌بیولوژیكی‌ انسان‌ وحیوان‌. اما اسلام‌، علاوه‌ بر تأیید موارد فوق‌، نوع‌ دیگری‌ از ادراكات‌ انسانی‌ را مطرح‌ می‌فرماید كه ‌ریشه معرفتی‌ دارد به نام‌ عواطف‌ عالی‌ انسانی‌ كه‌ خاص‌ حیات‌ انسانی‌ است‌.عقل ارزشی به حقایق و زیباییها و ارزشها و یقینیات به شدت جاذبه دارد. جذبه ها و تمایلی كه عقل ارزشی به اینها نشان می دهد و در قلب روحانی ایجاد می كند، عاطفه نام دارد. مانند عاطفه‌ فداكاری‌ و ایثار، عاطفه‌ شجاعت‌ یا عاطفه‌ عشق‌ الهی‌. اینگونه‌ عواطف‌، فقط‌ ریشه‌‌ معرفتی‌ دارد. انسان‌ اولاً بر این‌ عاطفه‌ خود آگاهی‌ دارد و ثانیاً بروز این‌ نوع‌ عاطفه‌ در رفتار انسان‌، ارادی‌ است‌ و ثالثاً بر اثر آگاهی‌ و معرفت‌ بر مطلبی‌ خاص ‌به وجود می‌آید مثل‌ عاطفه‌ زیبادوستی‌( صنوبری ، 1390) . ...

....

ب )پیشینه تحقیق

استفاده از تجربیات ، پژوهش هاو نظریه هایی که در رابطه با موضوع می باشد به ما کمک می کند تا راه رفته را بار دیگر طی نکنیم و با استناد به یافته های آنان قدم های مستدل و محکم بهتری در راه انجام پزوهش خود برداریم . در این قسمت از تحقیق ، تلاش می گردد تعدادی از عناوین تدوین شده و مرتبط با موضوع پایان نامه مورد اشاره و بررسی قرار گیرد .

2-7- پایان نامه ها

کلبعلی ، ایراندخت ،بررسی عواطف از منظر فیلسوفان متأخر غرب و متفکران مسلمان ، رساله دکتری  چاپ نشده ، 1385.

در این رساله ابتدا به بررسی شرح حال برخی از اندیشمندان غربی و مسلمان پرداخته شده است و سپس نظریات و آراء آنان در باب عواطف بیان گردیده است ، و روش های تربیتی آنان نیز در ادامه آورده شده است . در این رساله از میان اندیشمندان غربی بیشتر نظریات هیوم و در میان اندیشمندان مسلمان بیشتر  نظریات غزالی بیان شده است . شایان ذکر است که در این رساله تنها به بررسی تربیت عاطفی پرداخته شده ، در حالیکه در پژوهش حاضر جایگاه عاطفه در تربیت اخلاقی مورد بررسی قرار گرفته است .

کلبعلی ، زهره  ، نقش عواطف در زندگی فردی و اجتماعی از دیدگاه نهج البلاغه ، پایان نامه کارشناسی ارشد چاپ نشده ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد فسا ، 1382.

تحقیق با هدف اینکه تا چه اندازه تقویت عواطف در شخصیت سازی و تربیت افراد مؤثر است و چگونه می توان از این طریق روابط اجتماعی را استحکام بخشید ، صورت گرفته است ، لذا با مراجعه به نهج البلاغه و سفارش های امیر المؤمنین علی ( ع) نتیجه گیری شده است که ، انسان از نظر نهج البلاغه موجودی هدفداراست و هدف غایی او رسیدن به قرب الهی است و همین هدف تعهد و حرکت در او به وجود می آورد و او را اثر گذار و اثر پذیر و مسئول می نماید ، و موجب می شود تبعیت از حق و عمل به تکلیف مطرح باشد . لازم به ذکر است که ما در مبانی نظری خود از بخش دوم این پایان نامه بهره برده ایم . ....

دانلود مبانی نظری و پیشینه عاطفه و حالت های عاطفی





امتیاز :


طبقه بندی: ،
مبانی نظری و پیشینه عاطفه و حالت های عاطفی,

پایان نامه تأثیرات سیاسی و اجتماعی نفت در خوزستان از كشف آن تا پایان حكومت پهلوی اول

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد تأثیرات سیاسی و اجتماعی نفت در خوزستان از كشف آن تا پایان حكومت پهلوی اول

دانلود پایان نامه تأثیرات سیاسی و اجتماعی  نفت در خوزستان از كشف آن تا پایان حكومت پهلوی اول

دانلود پایان نامه تأثیرات سیاسی و اجتماعی  نفت در خوزستان از كشف آن تا پایان حكومت پهلوی اول
کسب درآمد اینترنتی
دانلود مقاله
دانلود نرم افزار
دانلود اندروید
دانلود پایان نامه
دانلود پروژه
دانلود پرسشنامه 
دانلود فایل
دانلود پاورپوینت
دانلود نمونه سوالات 
کار در منزل
دانلود آهنگ
دانلود سریال
دانلود فیلم
دانلود کتاب
دانلود تحقیق 
دا
دسته بندیتاریخ
فرمت فایلpdf
حجم فایل303 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل177

پایان نامه تأثیرات سیاسی و اجتماعی  نفت در خوزستان از كشف آن تا پایان حكومت پهلوی اول

این پایان نامه  با فرمت Word بوده و قابل ویرایش است و همچنین آماده پرینت می باشد.

چکیده:

  نفت با اکتشاف خود در خوزستان وبه ویژه مسجد سلیمان تحولات بسیاری را برای تاریخ سیاسی و اجتماعی مردم خوزستان رقم زد.این پژوهش تحت عنوان « تأثیرات سیاسی و اجتماعی  نفت در خوزستان از كشف آن تا پایان حكومت پهلوی اول19به بررسی ابعاد سیاسی و اجتماعی این مسئله بپردازد از نتایج حاصل می توان به موارد زیر اشاره کرد. با اسکان گارگران و مهندسین انگلیسی و هندی  باعث ترویج فرهنگ انگلیسی در خوزستان شد .نوع شهرک سازی شرکت نفت بر ساختار معماری خوزستان تاثیر گذارد.

   از آنجا که کارگران شرکت نفت حقوق بیشتری از سایر حرف سنتی رایج در خوزستان دریافت  می کردند نوعی تفاوت طبقاتی در خوزستان ایجاد گشت.از لحاظ سیاسی انگلستان ابتدا پیمان هایی با خوانین بختیاری به منظور حفاظت از لوله های نفتی بست و به نوعی آنها را شریک منافع شرکت نمود اما کوشید تا با دادن وام های کلان به آنها نوعی وابستگی در خوانین بختیاری ایجاد نماید .از طرف دیگر با حمایت از شیخ خزعل کوشید استقلال این منطقه ی زرخیز را از ایران فراهم آورد ودر جنگ جهانی اول تلاش نمود قیام های ضد استعماری مردم عرب را بواسطه حفظ امنیت نفت در خوزستان سرکوب نموده و با روی کار آمدن حکوت پهلوی اول با عدم حمایت از شیخ خزعل زمینه سرکوب وی را فراهم آورد.

لغات کلیدی:

خوزستان

قرن 19

نفت

بختیاری ها

شیخ خزعل

مقدمه

       صنعت نفت از زمان پیدایش در ایران  تاثیرات بسیاری در تحولات سیاسی و اجتماعی ایران داشته است این تحولات در خوزستان بواسطه حضور چاهای نفتی و صنایع نفتی بیشتر بوده است.استقرار صنایع نفتی در خوزستان و سپس ورود کاگران و مهندسین انگلیسی و هندی در خوزستان و نحوه اسکان و سبک زندگی آنها در ایران از یک طرف و سیاست بازی های نفتی انگلستان برای حفظ امنیت چاهای نفتی در خوزستان زمینه ساز تحولات شگرفی در اوضاع و احوال اجتماعی و سیاسی مردم خوزستان گشت.

         برقراری صنعت نفت در خورستان از طرفی ساختار اقتصاد  سنتی این ایالت را دست خوش تغییر کرد و از طرف دیگر با توسعه صنعت نفت سیر مردم مهاجر از نواحی دیگر علاوه بر جمعیت کار خارجی را به خود جلب کرد این امر موجب شد تا بافت قومی و فرهنگی خوزستان دست خوش تغییر در عصر معاصر شود و مردم خوزستان نیز بواسطه همنشینی با این مهاجران داخلی و خارجی دچار تغیرات فرهنگی و اجتماعی شوند که بواسطه این تغییرات نوعی تعارضات اجتماعی در جامعه خوزستان پدید آید.

 

         از لحاظ سیاسی انگلستان تلاش نمود برای حفظ منافع نفتی خود در خوزستان در قرن نوزده با حمایت از استقلال شیخ خزعل تلاش نمود تا یک مستعمره  ناخوانده در خاک ایران ایجاد کند تا بدون مزاحمت ایران و سایر دول بازی گر در تحولات ایران خوزستان و منافع نفتی خود را بنا به تشخیص خود اداره کند .

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                        صفحه

چکیده..........................................................................................................................................1

مقدمه...........................................................................................................................................2

فصل اول : کلیات تحقیق

1-1- بیان مسئله.........................................................................................................................................4

1-2- ضرورت انجام پژوهش.....................................................................................................................5

1-3- سوالات تحقیق..................................................................................................................................5

1-4- فرضیات..................................................................................................................................6

1-5- پیشینه تحقیق....................................................................................................................................7

1-6- اهداف پژوهش...............................................................................................................................10

1-7- نوع روش تحقیق............................................................................................................................10

1-8- روش گردآوری اطلاعات...............................................................................................................10

1-9- روش تجزیه و تحلیل اطلاعات......................................................................................................10

1-10- بررسی منابع و مأخذ....................................................................................................................11

فصل دوم : بررسی کوتاه درجغرافیا تاریخی و اقوام خوزستان

2-1جغرافیای تاریخی خوزستان...............................................................................................................       14

1 -1- 1-وجه تسمیه خوزستان...............................................................................................................        14

2-2- شهرهای مهم و تاثیر گذار خوزستان .............................................................................................20

2-3- پیشینه قبایل ساكن در سواحل و خوزستان ومناسبات آنها با حكومتهای قبل از قاجار....................26 

2-4- طوایف خوزستان        ...........................................................................................................................28

2-4-1- ایل بختیاری.................................................................................................................................28

2-4-2- بنی طرف.....................................................................................................................................30

2-4-3- آل زعاب......................................................................................................................................31

2-4-4- بنی کعب.................................................................................................................................... 32

2-4-5- قبایل هوله.................................................................................................................................. 35

2-4-6- آل مذکور.................................................................................................................................... 37

2-4-7- عتـوبـی ها................................................................................................................................. 38

2-4-8- قواسم .........................................................................................................................................40

2-5- نگاهی گذرا به اوضاع سیاسی– اجتماعی خوزستان عصر قاجار.................................................... 43

فصل سوم : سیر نفت در ایران و خوزستان

3-1- تاریخ سیاسی نفت ایران.................................................................................................................       46

3-2- تاریخ نفت......................................................................................................................................  47

3-3- استحصال نفت در جهان.................................................................................................................       51

3-4- بنیانگذاران صنعت نفت در جهان...................................................................................................          52

3-5- از امتیازات نفتی تا تأسیس شركت نفت ایران و انگلیس................................................................       52

3-6- امتیاز و سلطه..................................................................................................................................  54

3-7- امتیازات نفتی در ایران....................................................................................................................     55

3-8- امتیاز هوتز...................................................................................................................................... 56

3-9- امتیاز رویتر و پیامدهای آن....................................................................................................... 56

3-10- دومین چاه نفت خیز 1908م/1287 ﻫ ش.................................................................................... 59

3-11- تجدید قرارداد 1933م/1312 ﻫ ش.........................................................................................    60

فصل چهارم : بررسی تاثیر نفت بر اوضاع سیاسی خوزستان

4-1-ساختارسیاسی..................................................................................................................       63

4-2-اوضاع سیاسی خوزستان..................................................................................................................      63

4-3-حکومت مرکزی خوزستان و ارتباط آن با حکومت های محلی......................................................          64

4-4-سیاست انگلستان در خوزستان...................................................................................................   69

4-5-نقش خان ها، شیوخ و قدرت های محلی در ساختار سیاسی خوزستان.........................................    72

4-6-شیخ خزعل....................................................................................................................................    74

4-7- کشف نفت و شیخ خزعل................................................................................................................77

4-8-روابط شیخ خزعل با خان های بختیاری........................................................................................  78

4-9- امتیاز نفت جنوب و آغاز کار آن................................................................................................  79

4-10- سندیكای امتیاز.............................................................................................................................    81

4-11- قراردا 1907 و نفت......................................................................................................................    83

4-12- کشف نفت در مسجد سلیمان و اهمیت یافتن نفت خوزستان برای انگلیس................................     84

4-13- شركت نفت ایران و انگلیس 1909م/1288 ﻫ ش......................................................................... 85

4-14- شرکت نفت انگلیس و بختیاری.....................................................................................................90

4-15-  فروش اراضی نفتی........................................................................................................................97

4-16- وام های خان های بختیاری از شرکت نفت.................................................................................. 98

4-17- ارتباط رضاخان با نفت...............................................................................................................        103

4-18- خوزستان در زمان مظفرالدین شاه وتعامل خزعل با حاکمیت.....................................................          106

4-19- جنگ جهانگیر اروپا و پیوستن شیخ خزعل به انگلستان..............................................................       110

4-20- جهاد عشایر خوزستان در جنگ جهانی اول و واکنش انگلستان برای حفظ نفت.......................       114

فصل پنجم: بررسی تاثیر نفت بر تحولات اجتماعی مردم خوزستان

5-1- رشد شهرنشینی در آبادان...............................................................................................................        125

5-2- نقش مردم خوزستان در صنعت نفت............................................................................................. 126

5-3- بررسی اوضاع فرهنگی خوزستان بعد از اکتشاف نفت...................................................................     130

5-4- چگونگی شکل گیری شهرک های نفتی......................................................................................... 137

5-5- چگونگی تبدیل اردوگاه های نفتی به شهرک ها...........................................................................      138

5-6- شهرک های نفتی تافته ی جدا بافته جامعه خوزستان.....................................................................      140

5-7- ناکامی شرکت نفت در برقراری موازنه درست در رشد شهرک های نفتی..................................... 142

5-8- اضمحلال شیوه‌های سنتی و اقتصاد بومی ......................................................................................144

5-9- توسعه شهر نشینی...........................................................................................................................145

5-10- تحلیل نظام اجتماعی شرکت نفت در خوزستان...........................................................................     147

5-11- امکانات رفاهی شرکت نفت ابزاری برای اعمال نفوذ اجتماعی بر کارگران..............................    147

5-12- رشد مهاجرت به مناطق نفت خیز.............................................................................................  148

5-13- پدید آمدن ناموزون حاشیه نشینی.............................................................................................   149

5-14- ایجاد ملی گرایی بر کارگران شرکت نفت....................................................................................  149

5-15- ناهمگونی رشد امکانات....................................................................................................      150

5-16- چگونگی بروز تغییرات فرهنگی در اثر اقدامات شرکت نفت...................................................           151

نتیجه گیری.............................................................................................................................155          

منابع و ماخذ......................................................................................................................................157

 

 

. . 

دانلود پایان نامه تأثیرات سیاسی و اجتماعی  نفت در خوزستان از كشف آن تا پایان حكومت پهلوی اول





امتیاز :


طبقه بندی: ،
پایان نامه تأثیرات سیاسی و اجتماعی نفت در خوزستان از كشف آن تا پایان حكومت پهلوی اول,

تاريخ : 1 آبان 1395 | <-PostTime-> | نویسنده : میترا | بازدید : <-PostHit->
تاثیرمدیریت استراتژیک ومدیریت دانش برکارآفرینی

پایان نامه و پروژه پایانی کارشناسی در رشته مدیریت صنعتی تاثیر مدیریت استراتژیک ومدیریت دانش برکارآفرینی چکیده مبحث مدیریت استراتژیک یکی از مباحث نو ظهور در مدیریت است که به شدت مورد اقبال و توجه دانشمندان علم سازمان و مدیریت واقع شده و مهمترین رکن مدیریت دانش پیاده سازی و اثر بخشی آن می باشد که شناخت مدیریت دانش به عنوان یک روح حاکم بر اع

دانلود تاثیرمدیریت استراتژیک ومدیریت دانش برکارآفرینی

پایان نامه و پروژه پایانی کارشناسی در رشته مدیریت صنعتی
تاثیر مدیریت استراتژیک ومدیریت دانش برکارآفرینی
دانلود مقاله
دانلود تحقیق
دانلود نرم افزار
دانلود اندروید
دانلود پایان نامه
دانلود پایان نامه کارشناسی
دانلود پایان نامه ارشد
دانلود پروژه
دانلود پروژه پایانی
دانلود پروپوزال
دانلود گزارش کار آموزی
دانلود پاورپوینت
دانلود پرسشنامه
دسته بندیمدیریت
فرمت فایلdocx
حجم فایل251 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل96

 

پایان نامه و پروژه پایانی کارشناسی در رشته مدیریت صنعتی

تاثیر مدیریت استراتژیک ومدیریت دانش برکارآفرینی

چکیده:

مبحث مدیریت استراتژیک یکی از مباحث نو ظهور در مدیریت است که به شدت مورد اقبال و توجه دانشمندان علم سازمان و مدیریت واقع شده و مهمترین رکن مدیریت دانش, پیاده سازی و اثر بخشی آن می باشد, که شناخت مدیریت دانش به عنوان یک روح حاکم بر اعمال سازمانی برای پیاده سازی آن ضروری است. درآستانه هزاره سوم, مدیریت دانش, به عنوان یک نیاز استراتژیک برای موسسات, سازمانها و نهادهای خدماتی مطرح است, مدیریت دانش تضمین کننده برتری های بلند مدت برای سازمان ها و جوامع و میزان بهره گیری آنها از سرمایه های انسانی, فکری و اطلاعاتی است.

سازمان ها و نهاد های عصرحاضرباتحولات وتهدیدات گسترده ای در زمینه های مختلف روبروهستند . تضمین وتداوم حیات وبقاء سازمان ها نیازمند راه حل ها وروش های جدید مقابله با مشكلات است كه به نوآوری وابداع , خلق محصولات , بستگی زیادی دارد .بسیاری از این مشکلات و موانع توسط کارآفرینان یک جامعه قابل حل می باشد. كارآفرینان به عنوان موتورحركت توسعه اقتصادی و عامل اصلی ایجادخلاقیت ونوآوری هستند .

ازآنجایی كه خلاقیت ونوآوری وتوان كشف فرصت های جدید از بارزترین ویژگیهای كارآفرینان است وازآنجا كه اصولاً خصوصیات روانی افراد (استقلال طلبی , نیاز به پیشرفت , ریسك پذیری و … ) شرایط خاص ومتفاوتی رامی طلبد , لذا شناخت ویژگی های روحی و روانشناسی کارآفرینان بستری مناسب برای جذب ورشد كارآفرینان خواهد بود.قابل ذکر است که هر چه در یک جامعه به ابعاد روحی و روانی کارآفرینان توجه خاص و ویژه ای شود می توان بهتر و سریع تر به توسعه کار و کارآفرینی پرداخت.

کلیدواژه ها:

مدیریت استراتژیک

مدیریت دانش

کارآفرینی

تفکر استراتژیک

ابزار استراتژی

مدیریت راهبردی

مقدمه

بسیاری از صاحبنظران و محققان از دنیای امروزی به عنوان عصر عدم تداوم یاد می‌کنند. عصر عدم تداوم به این معناست که دیگر تجارب و راه‌حلهای گذشته برای مسائل جاری ‌و آینده سازمان کارگشا نیستند و باید به شیوه‌ای دیگر اندیشید و به دنبال راهکارهای جدید سازمانی با ساختارهای نوین بود تا بتوان کالا و خدمات را با حداقل هزینه و با کیفیت برتر متناسب با نیازها و سلیقه‌های مشتری آن گونه که بازارهای جهانی را تسخیر کرده و در این مسابقه‌ی بزرگ پیروزمند باشیم تولید کرد.

بنابراین اگر قرار است اقتصادی موفق داشته باشیم نیاز به شرکت‌های موفق در محیط‌های رقابتی داریم و این امر مستلزم داشتن نیروی انسانی پرتوان و خود اتکا است. پرسنلی که دارای روحیه‌ی خلاق و کارآفرین باشد. چرا که آنها دارای ایده و فکر جدیدی هستند وهمیشه در حال خلق روش‌های نوین کار و ارائه ابتکارهای جدید می‌باشند. سازگاری با محیط در حال تغییرات سریع و كسب مزیت رقابتی سازمان ها در این است كه آن ها در كالا, خدمات و نظام های خودتحول و نوآفرینی ایجاد نماید, از طریق ایجاد, پرورش و كاربردی نمودن ایده ها, تغییرات در سازمان ایجاد و می توان منحصر به فرد شد .

برای این كه هر سازمانی بتواند از دیگران متفاوت و متمایز شود, بایستی روی ساز و كارهای منحصر به فرد كار و دائما بتواند با ارائه كالا یا خدمات نو از دیگران متمایز شود. در نتیجه کارآفرینی، خلاقیت، نوآوری و کسبوکارهای مخاطرهآمیز، سوخت موتور اقتصاد و مدرن یک کشوررا فراهم میکنندکه این امر باعث توسعه و پیشرفت کشور خواهد شد. یعنی در هر سازمان اگر بستر کارآفرینی فراهم آید اشتغالزایی ایجاد میشود و عامل انتقال فنآوری خواهدشد.کارآفرینان عامل شناخت و ایجاد و گسترش بازارهای جدید هستند آنها توان دیدن خلاء بازارها را دارند و فرصتها را خوب شناسایی میکنند، به عبارتی کارآفرینی چیزی جز شناخت فرصت و استفاده بهینه از آن نیست.

 

 

فهرست مطالب

عنوان     صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

1-1-مقدمه           2

1-2- بیان مسأله :  2

1-3- اهمیت و ضرورت تحقیق          4

1-4- پیشینه تحقیق :           5

1-2-2- فرصتهای کارآفرینانه:           8

1-5- سوالات تحقیق           8

1-6- فرضیات      8

1-7-  اهداف تحقیق            9

1-8- روش تحقیق  9

1-9-شرح فصول   9

 

فصل دوم:

2-1- کارافرینی:    11

2-2- مفهوم کار آفرینی:       11

2-3- انواع کارآفرینی          12

2-3-1- کارآفرینی سازمانی   12

2-3-1-1- از دیدگاه جانسون،كارآفرینی سازمانی اشكال مختلفی دارد كه عبارتند از         13

2-3-1-1-2- كارآفرینی توزیعی         13

2-3-1-1-3- مشاركت صنفی            13

2-3-2- کارآفرین (مستقل)    13

2-3-3- کارآفرین شرکتی     13

2-3-4- نوآوری و كارآفرینی سازمانی: 14

2-4- نوآوری        14

2-4-1- نوآوری بنیادی/تكاملی           15

2-4-2- نوآوری تدریجی تغییرات       15

2-4-3- نوآوری محصول/فرآیند         15

2-4-4- نوآوری اداری/فناوری           16

2-5- جانسون اشكال مختلف نوآوری را اینطور بیان می كند            16

2-6- مشخصه کارآفرین       16

2-6-1-  ویژگی‌های کارآفرینان          17

2-6-2- صفات اشخاص کارآفرین        17

2-7- مزایا و منافع کارآفرینی 19

2-8- نقش کارآفرینی در اشتغال          19

2-9- وظایف کارآفرین         20

2-10-  انگیزه‌های مهم کارآفرینی       20

2-11-  سرچشمه‌ی کارآفرینی            20

2-12- نقش‌های کارآفرینان در جامعه   21

2-6-2-1- ویژگی های کارآفرینان همواره موفق  21

2-13- اهمیت‌ کارآفرینی‌      23

2-15- آموزش کارآفرینی     28

2-16- فرصت های کارآفرینانه          29

2-17- تعریف استراتژی و مدیریت استراتژیک   29

2-18- مدیریت راهبردی      30

2-19-  استراتژی  30

2-17-1-  مدیریت استراتژیک           30

2-17-2- مزایای مدیریت استراتژیک  31

2-17-3- ضرورت استفاده از مدیریت استراتژیک           31

2-19- فرآیند مدیریت استراتژیک       32

2-21-  موانع و مشکلات طراحی برنامه‌های استراتژیک   33

2-17-  مدیریت راهبردی یا مدیریت استراتژیک 33

2-22-   کاربرد مدیریت استراتژیک در تصمیم گیری‌های چند معیاره 34

2-23- تاریخچه مدیریت دانش           35

2-24- دانش         35

2-24-1- دانش پنهان اما تعیین کننده    36

2-25- مدیریت دانش مدیریت سرمایه های پنهان شما        37

2-25-1 مدیریت دانش چیست            38

2-26 تعریف مدیریت دانش  40

2-26-2- تعاریفی که سایر نظریه پردازان از مدیریت دانش ارائه می نمایند ما را در شناخت هر چه بیشتر آن یاری می رساند.    40

2-27   مفهوم مدیریت دانش  41

2-28  علل پیدایش مدیریت دانش        41

2-29 انواع دانش   43

2-29-1  چهار نوع دانش مشخص شد ه است      43

2-30-  از سوی دیگر دانش را به دو نوع ضـمنی و صـریح تـصور مـی كننـد:  43

2-31  تعریف مدیریت دانش از طرف برخی از صاحب نظران        44

2-32   نیاز به مدیریت دانش 45

2-33-    عناصر اساسی مدیریت دانش 46

2-34   نقش دانش در مدیریت دانش     46

2-34-1  نقش مدیریت در مدیریت دانش           47

2-34-2 سرمایه دانش         48

2-34-4 اهداف مدیریت دانش            48

2-35- فواید مدیریت دانش    49

2-36 دانش دو قسمت دارد    50

2-37 - زنجیره اطلاعات     50

2-38-  روش های مدیریت دانش        51

2-39- برنامه‌های مدیریت دانش و روند تولید دانش:         51

2-39-2-  آموزش مدیریت دانش         52

2-39-3 - مدیریت دانش و خدمت مرجع           53

2-40  ازاین دیدگاه سه نوع مدیریت دانش وجودارد :         54

2-40-4- راهبردهای مدیریت دانش     54

2-41 - راهبرد دانش          54

2-42-  راهبرد مدیریت       54

2-43- گرایش های مدیریت دانش       55

2-44- نقش و مهارتهای مدیریت دانش: 56

2-45-  چالش‌های پیش روی مدیریت دانش        57

فصل سوم:

3-1 نتیجه گیری    59

3-2- پیشنهادات     60

منابع      68

 

دانلود تاثیرمدیریت استراتژیک ومدیریت دانش برکارآفرینی





امتیاز :


طبقه بندی: ،
تاثیرمدیریت استراتژیک ومدیریت دانش برکارآفرینی,

مقایسه سرسختی روان شناسی، سازگاری اجتماعی و سبک مقابله ای در بیماران اچ آی وی مثبت با بیماران سرطانی و افراد سالم

پایان نامه کارشناسی ارشد (MA) رشته روانشناسی بالینی مقایسه سرسختی روان شناسی، سازگاری اجتماعی و سبک مقابله ای در بیماران اچ آی وی مثبت با بیماران سرطانی و افراد سالم چکیده پژوهش حاضر با هدف مقایسه سرسختی روان شناسی، سازگاری اجتماعی و سبک مقابله ای در بیماران اچ آی وی مثبت با بیماران سرطانی و افراد سالم صورت گرفت پژوهش حاضر یک مطالع

دانلود مقایسه سرسختی روان شناسی، سازگاری اجتماعی و سبک مقابله ای در بیماران اچ آی وی مثبت با بیماران سرطانی و افراد سالم

پایان نامه کارشناسی ارشد (MA) رشته روانشناسی بالینی
مقایسه سرسختی روان شناسی، سازگاری اجتماعی و سبک مقابله ای در بیماران اچ آی وی مثبت با بیماران سرطانی و افراد سالم
دانلود مقاله
دانلود تحقیق
دانلود نرم افزار
دانلود اندروید
دانلود پایان نامه
دانلود پایان نامه کارشناسی
دانلود پایان نامه ارشد
دانلود پروژه
دانلود پروژه پایانی
دانلود پروپوز
دسته بندیروانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایلdocx
حجم فایل245 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل143

پایان نامه کارشناسی ارشد (M.A.)

رشته روانشناسی بالینی

مقایسه سرسختی روان شناسی، سازگاری اجتماعی و سبک مقابله ای در بیماران اچ آی وی مثبت با بیماران سرطانی و افراد سالم

 

چکیده

پژوهش حاضر با هدف مقایسه سرسختی روان شناسی، سازگاری اجتماعی و سبک مقابله ای در بیماران اچ آی وی مثبت با بیماران سرطانی و افراد سالم صورت گرفت. پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی از نوع علی مقایسه ای  است. جامعه آماری پژوهش  را تمامی  بیماران مبتلا به اچ آی وی مثبت و سرطانی شهرستان رشت در سال 1393 تشکیل دادند.

از میان بیماران سرطانی و اچ آوی مثبت تعدادی بصورت در دسترس انتخاب می شوند.  برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی سرسختی روانشناختی پولتی و همکاران، پرسشنامه سازگاری کالیفرنیا (CTP) کلارک و همکاران، پرسشنامه شیوه های مقابله بیلینگز و موس استفاده شد. داده های پژوهش با استفاده از روشهای آماری تحلیل واریانس چند متغیره MANOVA تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد بیماران اچ آی وی مثبت با بیماران سرطانی و افراد سالم از لحاظ سرسختی روان شناسی، سازگاری اجتماعی و سبک مقابله ای متفاوت هستند.

 

 

واژه‌های کلیدی:

سرسختی روان شناسی

سازگاری اجتماعی

سبک مقابله ای

بیماران اچ آی وی مثبت

بیماران سرطانی

 

مقدمه

بیماری ایدز، در قرن گذشته مهمترین تهدید برای سلامت مردم جهان بوده است. در واقع، پس از مشاهده ی اولین مورد ابتلا به ویروس ایدز در سال 1981، بحث درباره ی شناسایی مكانیسم عملكرد، كنترل و درمان آن با سرعت در مجامع پزشكی آمریكا در شهر لس آنجلس و سپس دیگر نقاط دنیا گسترش یافت اما سرعت گسترش ویروس ایدز، بیشتر از تلاش های آنها بود به گونه ای كه تا امروز به گزارش سازمان بهداشت جهانی، در هر یك دقیقه، 6 نفر در دنیا بر اثر ابتلا به این ویروس، جان خود را از دست می دهند  (آراند، 2004) ماهیت مرگبار این بیماری توانایی تغییر ژنتیكی بسیار بالا، شیوع افسارگسیخته ی آن در تمام كشورها و در نتیجه خسارات بسیار سنگین آن، باعث شده تا در یك دهه، همه ی كشورها با هماهنگی سازمان های بین المللی علیه این بیماری متحد شوند و حتی در سال 2000 شورای امنیت سازمان ملل متحد برای بررسی وضعیت آن تشكیل جلسه دهد (هابلی، 2003).

نبودن درمان قطعی یا واکسن موثر برای بیماری ایدز، آموزشیاران امور بهداشتی را متوجه ی این امر کرده است که تنها راه مقابله با این بیماری، تغییر دادن رفتارهای پرخطر افراد است. علیرغم وقت و سرمایه ی بسیار برای درمان بیماری ایدز، متخصین در این زمینه به نتیجه قابل ملاحظه ای نرسیده اند به طوری که بعد از سال 2000، سازمان بهداشت جهانی (WHO) و دیگر سازمانهای درگیر در این باره، توجه به پیشگیری و کاهش عوارض و خسارات ناشی از ابتلا به این بیماری را بیشتر از قبل مورد تاکید قرار دادند (سوکن و کارسون، 1998). اگر چه در دو دهه ی آخر قرن بیستم، بیشتر تلاش ها با دید پزشکی صورت گرفت اما مشخص شدن ماهیت چند بعدی (زیستی، روانی، اجتماعی و اقتصادی) بیماری ایدز، از جمله تاثیر منفی بسیار شدید سلامت در مبتلایان به آن، متخصصان را بر آن داشه است تا پژوهش ها را به سمتی هدایت کنند که علاوه بر متغیرهای زیستی موثر در بیماری ایدز به شناسایی و کنترل متغیرهای روانی و رفتاری حاصل از تشخیص این اتلال در افراد بپردازند تا شاید بتواند از طریق آنها از بروز و گسترش رفتاری که منجر به انتشار ویروس نقص ایمنی بدن می شود، جلوگیری کرده و تدابیری اتخاذ کنند تا بیماران، زندگی خود را با حداقل رنج سپری کنند (آراند، 2004).

فهرست مطالب

عنوان                         صفحه

چکیده     1

فصل اول: کلیات پژوهش

1- 1- مقدمه         2

1- 2- بیان مسئله   5

1- 3- اهمیت و ضرورت انجام پژوهش 7

1- 4- اهداف پژوهش          8

1- 4- 1- هدف کلی            8

1- 4- 2- اهداف جزئی        8

1- 5- سوال پژوهش           8

1- 6- فرضیات تحقیق         9

1- 7- تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها         9

فصل دوم: ادبیات، مستندات، سابقه و پیشینه پژوهش

2-1- مقدمه          11

2-2- مبانی نظری پژوهش    12

2-2-1- بیماران اچ آی وی مثبت        12

گریز از کنترل سیستم ایمنی   12

تاریخچه ایدز        13

تاریخچه ایدز در ایران         14

انتقال HIV           14

همه گیرشناسی سندروم نقص ایمنی اکتسابی HIV 16

تشخیص  16

خصوصیات بالینی  17

عوامل غیر عصبی ایدز       18

عوامل عصبی ایدز 18

مراحل مختلف عفونت HIV   20

2-2-2- بیماران سرطانی      20

اتیولوژی سرطان    22

اپیدمیولوژی سرطان            22

سبب شناسی سرطان            23

سندرم های مستعد کننده سرطان          23

عوامل سرطان زا   24

جدول2-1: موارد مستعدکننده خانوادگی یاژنتیکی ابتلا به سرطان (نلسون، 2004).        25

سرطان وعوامل روانشناختی  26

روش تشخیص سرطان         27

پیشگیری از سرطان            28

2-2-3- سرسختی روان شناسی          29

چرا برخی از افراد از لحاظ روانشناختی سرسخت ترند؟      30

ساختار شخصیتی سرسختی روانشناختی 30

مشخصه عمومی فرد سر سخت از دیدگاه کوباسا   31

ویژگی های سرسختی روانشناختی       32

عوامل موثر در سرسختی روانشناختی   33

همبسته های سرسختی روانشناختی      35

مولفه ها سرسختی روانشناختی           38

پیامدهای سرسختی روانشناختی           42

زیر بنای مفهومی آینده سرسختی روانشناختی      42

2-2-4- سازگاری اجتماعی   43

تعریف سازگاری    45

تعریف سازگاری اجتماعی     47

انواع سازگاری      48

ویژگیهای افراد سازگار         48

نظریه های سازگاری           49

سازگاری مهمترین نشانه سلامت روان  58

عوامل موثر بر سازگاری      60

2-2-5- سبک مقابله ای       61

تاریخچه مقابله       63

مقابله با تنیدگی از دیدگاه لازاروس       64

انواع روش های سبک مقابله ای          65

اهمیت سبک های مقابله ای در سلامت روانی     65

چگونگی تاثیر شیوه های مقابله ای       68

نظامهای رفتار مقابله ای       68

مدل های نظری در مورد منابع و فرایندهای مقابله            68

2-3- پیشینه های پژوهش     70

فصل سوم: روش شناسی پژوهش

3-1- مقدمه          77

3- 2- روش پژوهش           77

3- 3- جامعه آماری            77

3- 4- حجم نمونه و روش نمونه گیری  77

3- 5- ابزارهای پژوهش       77

3- 6- روش اجرا   79

3- 7- روش‌ تجزیه و تحلیل اطلاعات   79

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها و بیان نتایج حاصل از آن

4-1- مقدمه          80

4- 2- یافته های جمعیت شناختی         81

4- 3- یافته های توصیفی     84

4- 4- یافته های استنباطی    86

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5- 1- مقدمه         91

5- 2- بحث ونتیجه گیری     92

5- 3- محدودیتها    96

- 4- پیشنهادات      96

5- 4- 1- پیشنهادات پژوهشی            96

5- 4- 2- پیشنهادات کاربردی            97

فهرست منابع        98

منابع فارسی         98

منابع انگلیسی       106

پیوست ها 112

پیوست الف) پرسشنامه سرسختی روانشناختی      113

پیوست ب) پرسشنامه سبک مقابله ای بیلینگزوموس          114

پیوست ج) پرسشنامه سنجش سازگاری بل (فرم بزرگسالان) 115

چکیده انگلیسی      124

 

فهرست جدول ها

عنوان                                    صفحه

جدول (4-1) توزیع فراوانی و درصد برحسب سابقه بیماری آزمودنی ها در دوگروه مورد مطالعه    81

جدول (4-2) توزیع فراوانی و درصد برحسب میزان تحصیلات آزمودنی ها در سه گروه مورد مطالعه          82

جدول (4-3) توزیع فراوانی و درصد برحسب میزان تحصیلات آزمودنی ها در سه گروه مورد مطالعه          82

جدول (4-4) توزیع فراوانی و درصد برحسب وضعیت اقتصادی آزمودنی ها در سه گروه مورد مطالعه         83

جدول  (4-5) توزیع فراوانی و درصد برحسب وضعیت شغل آزمودنی ها در سه گروه     83

جدول (4-7) توزیع فراوانی و درصد برحسب سابقه اعتیاد آزمودنی ها در سه گروه مورد مطالعه    83

جدول (4-8) توزیع فراوانی و درصد برحسب تماس جنسی پر خطر آزمودنی ها در سه گروه مورد مطالعه     84

جدول (4-9) میانگین وانحراف استاندارد سرسختی روانشناختی و مولفه های آن در سه گروه مورد مطالعه     84

جدول (4-10)  میانگین وانحراف استاندارد متغیر سبکهای مقابله و مولفه های آن در سه گروه مورد مطالعه   85

جدول (4-10)  میانگین وانحراف استاندارد سازگاری و مولفه های آن در سه گروه مورد مطالعه     85

جدول (4-11) نتایج آزمون معناداری تحلیل واریانس چند متغیری در سه گروه مورد مطالعه          86

جدول (4-12) آزمون معناداری تحلیل واریانس چند متغیری (MANOVA) (سرسختی روانشناختی) بر روی سه گروه مورد مطالعه          86

جدول (4-13) نتایج آزمون معناداری تحلیل واریانس چند متغیری در سه گروه مورد مطالعه          87

جدول (4-14) آزمون معناداری تحلیل واریانس چند متغیری (MANOVA) (سبکهای مقابله ای) بر روی سه گروه مورد مطالعه   88

جدول (4-15) نتایج آزمون معناداری تحلیل واریانس چند متغیری در  سه گروه مورد مطالعه         88

جدول (4-16) آزمون معناداری تحلیل واریانس چند متغیری (MANOVA) (متغیر سازگاری) روی سه گروه مورد مطالعه         89

 

دانلود مقایسه سرسختی روان شناسی، سازگاری اجتماعی و سبک مقابله ای در بیماران اچ آی وی مثبت با بیماران سرطانی و افراد سالم





امتیاز :


طبقه بندی: ،
مقایسه سرسختی روان شناسی، سازگاری اجتماعی و سبک مقابله ای در بیماران اچ آی وی مثبت با بیماران سرطانی,

تاريخ : 1 آبان 1395 | <-PostTime-> | نویسنده : میترا | بازدید : <-PostHit->
آسیب شناسی اجرای علنی مجازات ها از منظر جامعه شناسی کیفری

پایان نامه کارشناسی ارشد در رشته حقوق «MA» گرایش جزا وجرم شناسی آسیب شناسی اجرای علنی مجازات ها از منظر جامعه شناسی کیفری چکیده مجازات، دو معنا دارد یکی این که فقط خبر آن در بین مردم منتشر گردد و دوم این که علاوه بر اطلاع مردم، حضور آنان نیز در زمان اجرای حکم لازم است اجرای علنی به این معنا است که مجازات در مکانی اجرا شود که اگر

دانلود آسیب شناسی اجرای علنی مجازات ها از منظر جامعه شناسی کیفری

پایان نامه  کارشناسی ارشد در رشته حقوق  «MA» گرایش جزا وجرم شناسی
 آسیب شناسی اجرای علنی مجازات ها از منظر جامعه شناسی کیفری
دسته بندیحقوق
فرمت فایلword
حجم فایل118 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل115

پایان نامه  کارشناسی ارشد در رشته حقوق  «M.A»

گرایش: جزا وجرم شناسی

 آسیب شناسی اجرای علنی مجازات ها از منظر جامعه شناسی کیفری

چکیده

هدف از پژوهش حاضر آسیب شناسی اجرای علنی مجازات ها از منظر جامعه شناسی کیفری می باشد. جامعه شناسی   که از لفظ   سوشیتی به معنای اجتماع مشتق شده است، از علوم و رشته های قدیمی در بین انسانها است که البته تا زمانی که بعداً گفته خواهد شد ،به این عنوان وجود نداشته است. اما مفاهیم ، نگرش ها و روش های آن در لابلای اندیشه های پیشینیان به خوبی نمود یافته است. جامعه‌شناسی کیفری ش شاخه ای از جامعه شناسی حقوق بوده و به مطالعه فرآیند قانونگذاری، چگونگی انعکاس مجازات در جامعه، میزان کارآیی مجازات، میزان بازدارندگی مجازات (مانند اعدام) و بالاخره فرآیند دادرسی کیفری می پردازد. یکی از مسائلی که در جامعه شناسی کیفری مطرح است اجرای علنی مجازات و آسیب شناسی این مسئله است . علنی بودن مجازات به مفهوم منتشر کردن و آشکار نمودن آن است و آشکار نمودن مجازات، دو معنا دارد: یکی این که فقط خبر آن در بین مردم منتشر گردد و دوم این که علاوه بر اطلاع مردم، حضور آنان نیز در زمان اجرای حکم لازم است. اجرای علنی به این معنا است که مجازات در مکانی اجرا شود که اگر کسانی مایل به حضور در آن مکان باشند، بتوانند حضور یابند و کسی مانع حضور آنها نشود. یقینا فردی که در انظار عمومی و در ملأ عام  مجازات می‌شود غیر از تحمل مجازات مربوطه رنج نگاه‌های حاکی از ملامت، تنفر، تمسخر و ... را نیز متحمل شده و به شخصیت وی لطمات جبران‌ناپذیری وارد می‌آید و افراد جامعه را که پیرامون وی گرد آمده‌اند را دشمنانی می‌پندارد که از مشاهده درد و رنج او لذت می‌برند و این تصور حائلی بین او و جامعه ایجاد می کند که اصلاح و بازگشت وی را غیر ممکن و یا دشوار می‌سازد. از لحاظ حقوقی نیز می‌توان بر اجرای مجازات در ملأعام ایراد، بدین‌سبب که ماده 10 آیین‌نامه نحوه اجرای احکام‌، تصمیم‌گیری راجع به محل اجرای حکم شلاق و اعدام به نظر دادگاه محول شده و از طرف دیگر دیدگاه‌های قضات راجع به اجرای مجازات در ملأعام متفاوت است.برخی از قضات، مجازات در ملأعام را دارای آثار مثبت ارزیابی کرده و بدان حکم می‌کنند و برخی نیز آن را دارای تبعات منفی فردی و اجتماعی دانسته و به صدور آن راضی نیستند.‌

کلمات کلیدی: 

اجرای علنی

مجازات

جرم

ملا عام

 

مقدمه

در این تحقیق به تحلیل اجرای علنی مجازات از دیدگاه جامعه شناسی کیفری پرداخته می شود این فصل شامل بخش هایی چون بیان مساله و ضرورت و اهمیت و اهداف و فرضیات پژوهشی تنظیم شده است.

 

الف) بیان مساله

جامعه شناسی   که از لفظ  سوشیتی به معنای اجتماع مشتق شده است، از علوم و رشته های قدیمی در بین انسانها است که البته تا زمانی که بعداً گفته خواهد شد، به این عنوان وجود نداشته است؛ اما مفاهیم، نگرش ها و روش های آن در لابلای اندیشه های پیشینیان به خوبی نمود یافته است. پیامبران و نوابغ به عنوان افراد برجسته ی تاریخ بشر، مفاهیم مهمی از نظرات جامعه شناسانه را در عبارات خود بیان می کردند. در این میان بحث جامعه شناسی از منظر کیفری مطرح است. جامعه‌شناسی کیفری شاخه ای از جامعه شناسی حقوق بوده و به مطالعه فرآیند قانونگذاری، چگونگی انعکاس مجازات در جامعه، میزان کارآیی مجازات، میزان بازدارندگی مجازات (مانند اعدام) و بالاخره فرآیند دادرسی کیفری می پردازد. اینها موضوعات مورد بررسی جامعه شناسی کیفری هستند یعنی از لحظه کشف جرم تا لحظه اجرای مجازات. جامعه شناسی کیفری به دنبال علت شناسی جرم نیست. به دنبال چگونگی تولد، تحول، رشد و افول نهادهای حقوق کیفری است. رویکرد جامعه شناسی کیفری یک رویکرد علت شناسی نیست بلکه نهاد شناسی است. مثلاً می گوید چرا در کشور ما تعلیق یا آزادی مشروط عملاً جا نیفتاده است. یا مثلاً در کشور ما علیرغم جرم انگاری ربا از سال 1375، مواردتعقیب این جرم و محکومیت به آن طبق مطالعات انجام شده، بسیار اندك بوده است . یکی از مسائلی که در جامعه شناسی کیفری مطرح است اجرای علنی مجازات و آسیب شناسی این مسئله است. علنی بودن مجازات به مفهوم منتشر کردن و آشکار نمودن آن است و آشکار نمودن مجازات، دو معنا دارد: یکی این که فقط خبر آن در بین مردم منتشر گردد و دوم این که علاوه بر اطلاع مردم، حضور آنان نیز در زمان اجرای حکم لازم است. پس اعلان مجازات از نظر لغت در دو مصداق: «اطلاع مردم» و «حضور مردم» عینیت پیدا می کند، ولی سخن ما این است که اعلان مجازات در اصطلاح فقها صرفا با حضور مردم، عینیت پیدا می کند; زیرا شواهد محکم و متقنی وجود دارد که نشان می دهد اعلان مجازات تنها با حضور مردم محقق می شود و صرف اطلاع، کافی نیست. برخی از نویسندگان بین اجرای علنی حدود و اجرای حد در ملا عام تفکیک قائل شده و می گویند: اجرای مجازات در ملا عام فاقد هر گونه مستند شرعی است و هیچ دلیلی وجود ندارد که باید مجازات در ملا عام اجرا گردد. بین علنی بودن مجازات و اجرای مجازات در ملا عام تفاوت اساسی وجود دارد.

 

فهرست مطالب

الف)بیان مساله      1

ب)ضرورت و اهمیت تحقیق  3

ج)فرضیه های تحقیق:         4

د)پیشینه تحقیق      4

و) اهداف پژوهش:  5

1. بررس هدف کلی:           5

اهداف اختصاصی: 5

ز)روش تحقیق       5

فصل اول

1-1-جرم 8

1-1-1-تعریف لغوی جرم     8

1-1-2-تعریف اصطلاحی جرم          8

1-1-3-تعریف جرم از دیدگاه های مختلف          9

1-1-4-تعریف جرم از نظر فقها         9

1-1-5-تعریف جرم از دیدگاه حقوق دانان          10

1-1-6-تعریف مجازات در حقوق اسلام 11

1-1-7-تعریف مجازات در حقوق عُرفی            12

1-2-شناخت مجازات           15

1-2-1- خصوصیات مجازات ها         17

1-2-1-1- ترهیبی و یا رنج آور بودن   17

1-2-1-2- خصیصه ترذیلی (رسوا کننده)          18

1-2-1-3- خصیصه مشخص بودن      19

1-2-1-4- خصیصه قطعیت  20

1-2-2- مبانی مجازت ها      21

1-2-2-1-مبانی نظریه بازدارندگی مجازات ها    21

1-2-2-2- نظریه مکافات عمل یا اثر وضعی جرم            22

1-2-2-3-نظریه اصلاحی و دفاعی مجازات       23

1-2-3- اصول حاکم بر مجازات ها      23

1-2-3-1- اصل قانونی بودن مجازات ها           24

1-2-3-2- تساوی مجازات ها 25

1-2-3-3-اصل شخصی بودن مجازات ها          26

1-2-4- انواع مجازات ها     27

1-2-4-1- طبقه بندی مجازات ها بر اساس درجه آنها        27

1-2-4-2-مجازات اصلی      27

1-2-4-3- مجازات تبعی      28

1-2-4-4- مجازات تکمیلی   28

1-2-5- طبقه بندی مجازات ها بر حسب ماهیت عینی آن ها            28

1-2-5-1-مجازات های بدنی 28

1-2-5-2-مجازات های سالب و محدود کننده آزادی           30

1-2-5-3-مجازات های مالی 31

1-2-5-4-مجازات های ممنوعیت از اشتغال به کسب یا شغل یا حرفه 31

1-2-5-5-مجازات های سالب حق       31

1-2-5-6-مجازات های سالب حیثیت    32

1-2-6- اقدامات تامینی و تربیتی         32

1-3-تعریف علن وملأعام     33

1-3-1- معنای لغوی           33

1-3-2- معنای اصطلاحی    34

1-3-3-تعریف ملأعام         34

1-3-3-1- معنای لغوی        34

1-3-3-2 معنای اصطلاحی  35

1-4-جامعه شناسی کیفری     36

1-5-جامعه شناسی انحراف   42

1-6-جامعه شناسی حقوقی     44

1-7-جامعه شناسی سیاسی    46

1-8-جامعه شناسی سازمان ها و تشکیلات          48

آسیب شناسی اجرای علنی مجازات ها   52

2-1- اجرای علنی مجازاتها از دیدگاه حقوق اسلام 53

2-2-مشروعیت اجرای علنی مجازات   54

2-2-1-موارد اجرای علنی مجازات     56

2-2-2مفهوم علنی بودن مجازات         62

2-3-بررسی اجرای علنی مجازات‌ها در مقررات كیفری ایران          67

2-3-1-ضرورت طرح موضوع اجرای علی مجازات ها     70

2-3-2-جایگاه اجرای علنی مجازات ها در قوانین جزایی ایران:        72

2-3-2-1- جایگاه اجرای علنی مجازات ها در فقه 76

2-3-2-2- بحث انتقادی       79

2-4-دیدگاه های مثبت و منفی درباره اجرای علنی مجازات  85

2-4-1-آثار مثبت اجرای علنی مجازات 85

2-4-1-1- ارعاب و بازدارندگی فردی و اجتماعی            85

2-4-1-2- تنبیه و اصلاح بزهکار       86

2-4-1-3- اصلاح جامعه      86

2-4-1-4- جلوگیری از شایعه سازی در اجرای کیفرها      86

2-4-1-5-نمایش قبح جرم به جامعه و پیشگیری از تعطیلی کیفرها    86

2-4-1-6- شناساندن چهره واقعی بزهکار به اجتماع          86

2-4-1-7-برقراری نظم و آرامش عمومی          87

2-4-2-آثار منفی اجرای علنی مجازات 87

2-4-2-1- از بین بردن زمینه اصلاح و بازپروری بزهکار 87

2-4-2-2- ایجاد حس انتقام و کینه در بزهکار     88

2-4-2-3- اشاعه جرم در جامعه (جرم آفرینی)    88

2-4-2-4- بروز طغیان و شورش عمومی          88

2-4-2-5- عدم رعایت اصل شخصی بودن مجازات ها      89

2-4-بحث و نتیجه گیری      90

2-5-پیشنهادها       107

 

دانلود آسیب شناسی اجرای علنی مجازات ها از منظر جامعه شناسی کیفری





امتیاز :


طبقه بندی: ،
آسیب شناسی اجرای علنی مجازات ها از منظر جامعه شناسی کیفری,

بررسی اثر الگوی کاشت و تراکم بوته روی عملکرد واجزای عملکرد ذرت سیلویی در منطقه ورامین

پایان نامه کارشناسی ارشد MSC گرایش زراعت بررسی اثر الگوی کاشت و تراکم بوته روی عملکرد واجزای عملکرد ذرت سیلویی در منطقه ورامین مقدمه با آغاز هزاره سوم میلادی جمعیت جهان از مرز 6 میلیارد نفر گذشته است چنانچه رشد جمعیت 71% در نظر گرفته شود جمعیت جهان در سال 2015 به مرز 8 میلیارد نفر و در نیمه قرن آینده به 11 میلیارد نفر خواهد رسید

دانلود بررسی اثر الگوی کاشت و تراکم بوته روی عملکرد واجزای عملکرد ذرت سیلویی در منطقه ورامین

پایان نامه  کارشناسی ارشد MSC
  بررسی اثر الگوی کاشت و تراکم بوته روی عملکرد واجزای عملکرد ذرت سیلویی در منطقه ورامین
  بررسی اثر الگوی کاشت و تراکم بوته روی عملکرد 
اجزای عملکرد ذرت سیلویی در منطقه ورامین
دسته بندیکشاورزی و زراعت
فرمت فایلword
حجم فایل1095 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل110

    پایان نامه  کارشناسی ارشد "M.SC."

گرایش :زراعت

  بررسی اثر الگوی کاشت و تراکم بوته روی عملکرد واجزای عملکرد ذرت سیلویی در منطقه ورامین

 مقدمه

با آغاز هزاره سوم میلادی جمعیت جهان از مرز 6 میلیارد نفر گذشته است. چنانچه رشد جمعیت 7/1% در نظر گرفته شود جمعیت جهان در سال 2015 به مرز 8 میلیارد نفر و در نیمه قرن آینده به 11  میلیارد  نفر خواهد رسید (پرستار 1376) از این رو در قرن 21 رقابت برای تامین غذا بیشتر از موارد دیگر به چشم می خورد.

میزان غذای مورد نیاز در دو دهۀ آینده به اندازۀ تمام غذای تولید شده در 1000 سال گذشته است در نتیجه کمبود غذا ، قحطی و گرسنگی، بیش از 70 میلیون نفر را تهدید می کند و بالغ بر 3 میلیارد نفر نیز دچار سوء تغذیه خواهند بود.(1993،FAO).

 

 

  چکیده

      به منظور مشاهده تأثیر تراکم و آرایش کشت بر عملکرد و اجزای عملکرد ذرت سیلویی (سینگل کراس 647) آزمایش مزرعه ای بصورت فاکتوریل در قالب طرح بلوکهای کامل تصادفی در تابستان سال 1382 در مزرعه تحقیقاتی دانشکده کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ورامین به اجرا در آمده این آزمایش در 3 تکرار و در دو سطح A وB (A: آرایش کشت تک ردیفه و دو ردیفه و B: در 4 سطح تراکم  80 ،95، 110 و 125 هزار بوته در هکتار ) انجام شد.

باتوجه به جدولهای تجزیه واریانس . افزایش تراکم از 80 هزار بوته در هکتار تا 125 هزار بوته در هکتار و تغییر آرایش کشت از تک  ردیفه به دو ردیفه در مورد آزمایش بدین گونه می باشد که (وزن ساقه تازه ، وزن بلال تازه ، درصد پروتئین و عملکرد کیلو گرم در هکتار ) اختلاف معنی داری در سطح 1% دیه می شود. و در بقیه جداول هر چند اختلاف معنی دار نیست اما تفاوتهای مشاهده می شود.

 باز با برسی جداول تجزیه واریانس در می یابیم که تراکم در کشت دو ردیفه در صفات مورد آزمایش صفات ( ارتفاع گیاه ، وزن ساقه تازه ، وزن بلال تازه ، قطر ساقه هر بوته ، و عملکرد کیلو گرم در هکتار) اختلاف معنی دار در سطح 1% نشان می دهد و فقط در دو صفت مورد آزمایش ( تعداد بلال در هر بوته و تعداد برگ در هر بوته ) اختلا ف معنی داری نشان نمی دهد . چون یک پدیده ژنتیکی می باشد و با تغییر هر نوع تراکم و آرایش کشتی ثابت می ماند. با بهتر شدن شرایط که از نظر تراکم یا آرایش کشت فاصلۀ میان گره ها بیشتر شده. طول بوته افزایش می یابد و در اندام زایشی تغییری رخ نمی دهد با برسی اثر متقابل آنها در می یابیم که در دو صفات مورد آزمایش ( درصد پروتئین و عملکرد پروتئین در هکتار اختلاف معنی دار است ( در سطح 1%) و در بقیه صفات اختلاف معنی دار نیست ولی بین تیمارها اختلافی دیده می شود که در تراکم های بالا تا 125 هزار بوته در هکتار در کشت دو ردیفه عملکرد بالاتر است با توجه به نتیجه های که بدست آمد بطور کلی می توان اظهار داشت که با کاهش فاصله بین ردیف ها و استفاده از آرایش کاشت دو ردیفه رقابت بین بوته ها در روی ردیف کاهش یافته و در نتیجه دستیابی به عملکردهایی بالا از طریق افزایش تراکم تا حد 125 هزار بوته در هکتار امکان پذیر خواهد بود.

 

واژه های کلیدی: ذرت،آرایش کاشت ، تراکم ، عملکرد ، اجزای عملکرد.

 

 

فهرست مطالب

1-1-      مقدمه     1

1-2- تاریخچه  و خاستگاه ذرت          5

1-3- اهمیت و موارد مصرف ذرت     7

         الف) تغذیه انسان :     7

         ب) تغذیه دام وطیور : 8

         ج) مصارف صنعتی  :            8

1-4-   سطح زیر کشت و میزان تولید ذرت در جهان و ایران           9

الف- میزان تولید ذرت در جهان و ایران  :         9

1-5- علل  توسعه کشت ذرت 9

1-6-  ترکیبات شیمیایی دانه ذرت       12

1-7- خصوصیات گیاه شناسی ذرت     12

1-1-7 ریشه :      13

2-1-7-   ساقه :    14

3-1-7 – پنجه :    15

4-1-7- برگ :      15

5-1-7- گل آذین:   16

1-8- طبقه بندی ذرت         18

1-9- اکولوژی ذرت            19

1-1-9-   دمای خاک :         19

2-1-9 –  نور:     20

3-1-9-رطوبت:    20

4-1-9 خاک :       21

5-1-9  حساسیت به سرما در ذرت :    22

1-10- تراکم و مقدار بذر مصرفی       23

1-11- فیزیولوژی ذرت       24

1-12- فتوسنتز     25

1-13- مراحل رشد و نمو ذرت ( فنولوژی ذرت) 25

1-1-13- رشد رویشی :       26

-دوره رشد  رویشی اولیه :    28

-دوره رشد رویشی فعال        28

2-1-13- رشد زایشی :        28

1 -14- مواد غذایی مورد نیاز ذرت     29

1-1-14-  نیتروژن :          30

2-1-14 – فسفر :  31

3-1-14- پتاسیم :  32

4-1-14- گوگرد :  33

5-1-14- روی :    34

6-1-14 – آهن :   34

7- 1- 14 – منگنز:           35

8-1-14 – مس :   35

9-1-14-بر :        36

10-1-14- مصرف کودهای آلی در ذرت :        36

فصل دوم :بررسی منابع       38

2-1- تراکم          39

1-2-1- اثر تراکم بر عملکرد :           40

2-2-1- اثر تراکم بر عملکرد اقتصادی :           40

1-2-2-1- اثر تراکم بر عملکرد بیولوژیک :      43

2-2-2-1- اثر تراکم بر روی ارتفاع بوته ، قطر ساقه و جایگاه بلال : 44

3-2-2-1- اثر تراکم  و آرایش کاشت بر شاخص سطح برگ و جذب نور :       45

    4-2-2-1- اثر تراکم بر شاخص برداشت :     46

2-2- آرایش و الگوی کاشت  47

1-2-2- اثر آرایش کاشت بر جذب نور :            49

2-2-2- اثر آرایش کاشت برعملکرد:    50

3-2-2- اثر تراکم و آرایش کاشت بر شاخص های فیزیولوژیک رشد:  51

4-2-2- اثر تراکم و آرایش کشت بر عملکرد :     52

5-2-2- اثر تراکم و آرایش کاشت بر شاخص برداشت :      54

فصل سوم : مواد و روشها     55

3-1- موقعیت جغرافیایی محل مورد آزمایش       56

3-2-شرایط آب و هوایی محل آزمایش  56

3-3-مشخصات خاک محل اجرای آزمایش          56

3-4-مشخصات ماده آزمایشی 57

3-5-طرح آماری   57

3-6-نقشه طرح     57

3-7-مراحل اجرای آزمایش   58

1-3-7-عملیات کاشت:         58

2-3-7-عملیات داشت :        59

3-3-7-برداشت :   59

3-8- صفات مورد ارزیابی    60

1-3-8- صفات مورفولوژیکی ذرت :   60

1-1-3-8- ارتفاع بوته:        60

2-1-3-8- تعداد برگ :        60

3-1-3-8- وزن خشک برگ :            60

4-1-3-8- وزن تر برگ :    60

5-1-3-8- تعداد بلال:         60

6-1-3-8- طول بلال:         61

7-1-3-8- قطر نهایی ساقه : 61

8-1-3-8- وزن تر ساقه :     61

9-1-3-8- وزن بلال تازه :   61

10-1-3-8- عملکرد:          61

2-3-8- صفت کیفی :          62

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست جداول

 

جدول (1-1) طول فصل رشد، عملکرد و شاخص برداشت و وزن خشک گیاهان زراعی   10

جدول(1-2) اثر روشهای شخم در عملکرد ذرت   11

جدول (1 -3 ) طبقه بندی ذرت از لحاظ موارد مصرف، ترکیبات دانه ، شکل ظاهری و کیفیت دانه 18

جدول (1-4) تراکم بوته ذرت در هر هکتار نسبت به واریته و شرایط زراعتی متغیر را نشان می دهد :        24

جدول (1-5) مراحل رشد ذرت           26

جدول (1-6 ) متوسط عناصر تولید شده توتسط ذرت در یک هکتار با عملکرد حدود 7 تن 30

جدول(3-1)نتایج تجزیه خاک محل آزمایش         57

جدول (4-1) تجزیه واریانس تعداد برگ در هر بوته          64

جدول (4-2) تجزیه واریانس تعداد بلال در هر بوته          66

جدول (4-3) تجزیه واریانس طول بلال در هر بوته          69

جدول (4-4) تجزیه واریانس ارتفاع گیاه در هر بوته          72

جدول (4-5) تجزیه واریانس قطر ساقه در هر بوته           74

جدول (4-6) تجزیه واریانس وزن برگ تازه در هر بوته     77

جدول (4-7) تجزیه واریانس وزن ساقه تازه در هر بوته     80

جدول (4-8) تجزیه واریانس وزن بلال  تازه در هر بوته    82

جدول (4-9) تجزیه واریانس وزن خشک برگ در هر بوته  84

جدول (4-10) تجزیه واریانس درصد پروتئین در هر بوته  87

جدول (4-11) تجزیه واریانس عملکرد کیلوگرم در هکتار   90

جدول (4-12) همبستگی بین صفات مخلف اندازه گیری شده روی ذرت 647 تحت شرایط متفاوت تراکم و آرایش کشت 92

 

 

 

فهرست نمودارها

نمودار(1-4) اثر سطوح مختلف آرایش کاشت بر تعداد برگ گیاه       65

نمودار (2-4) اثر سطوح مختلف تراکم بر تعداد برگ گیاه   65

نمودار (3-4) اثر متقابل سطوح مختلف آرایش کاشت و تراکم بر تعداد برگ گیاه 65

نمودار (4-4) اثر سطوح مختلف آرایش کاشت بر تعداد بلال در هر گیاه          67

نمودار (5-4) اثر سطوح مختلف آرایش کاشت بر تعداد بلال در هر گیاه          67

نمودار (6-4) اثر متقابل سطوح مختلف آرایش کاشت و تراکم بر تعداد بلال در هر گیاه    67

نمودار (7-4) اثر سطوح مختلف آرایش کاشت بر طول بلال گیاه       70

نمودار (8-4) اثر سطوح مختلف تراکم بر طول بلال گیاه    70

نمودار (9-4) اثر متقابل سطوح مختلف آرایش کاشت و  تراکم بر طول بلال گیاه            70

نمودار (10-4) اثر سطوح مختلف آرایش کاشت بر ارتفاع گیاه          73

نمودار (11-4) اثر سطوح مختلف تراکم بر ارتفاع گیاه       73

نمودار (12-4) اثر متقابل سطوح مختلف آرایش کاشت و تراکم بر ارتفاع گیاه    73

نمودار (13-4) اثر سطوح مختلف آرایش کاشت بر قطر ساقه گیاه      75

نمودار (14-4) اثر سطوح مختلف تراکم بر قطر ساقۀ گیاه   75

نمودار (15-4) اثر متقابل  سطوح مختلف آرایش کاشت و تراکم بر قطر ساقه گیاه           75

نمودار (16-4) اثر سطوح مختلف آرایش کاشت بر وزن برگ تازۀ گیاه           78

نمودار (17-4) اثر سطوح مختلف تراکم بر وزن برگ تازۀ گیاه        78

نمودار (18-4) اثر متقابل  سطوح مختلف آرایش کاشت و تراکم بر وزن برگ تازۀ گیاه    78

نمودار (19-4) اثر سطوح مختلف آرایش کاشت بر وزن ساقۀ تازۀ گیاه            81

نمودار (20-4) اثر سطوح مختلف تراکم بر وزن ساقۀ تازۀ گیاه         81

نمودار (21-4) اثر متقابل سطوح مختلف آرایش کاشت و تراکم بر وزن ساقۀ تازه گیاه      81

نمودار (22-4) اثر سطوح مختلف آرایش کاشت بر وزن بلال تازۀ گیاه            83

نمودار (23-4) اثر سطوح مختلف تراکم بر وزن بلال تازۀ گیاه         83

نمودار (24-4) اثر متقابل سطوح مختلف آرایش کاشت و تراکم بر وزن بلال تازه گیاه      83

نمودار (25-4) اثر سطوح مختلف آرایش کاشت بر وزن خشک برگ گیاه        85

نمودار (26-4) اثر سطوح مختلف تراکم بر وزن خشک برگ گیاه     85

نمودار (27-4) اثر متقابل سطوح مختلف آرایش کاشت و تراکم بر وزن خشک برگ گیاه  85

نمودار (28-4) اثر سطوح مختلف آرایش کاشت بر درصد پروتئین گیاه           88

نمودار (29-4) اثر سطوح مختلف تراکم بر درصد پروتئین گیاه        88

نمودار(30-4) اثر متقابل سطوح مختلف آرایش کاشت و تراکم بر درصد پروتئین گیاه       88

نمودار (31-4) اثر سطوح مختلف آرایش کاشت بر عملکرد علوفۀ گیاه            90

نمودار (32-4) اثر سطوح مختلف تراکم بر عملکرد علوفۀ گیاه         91

نمودار (33-4) اثر متقابل سطوح مختلف آرایش کاشت و تراکم بر عملکرد علوفۀ گیاه      91

 

 

دانلود بررسی اثر الگوی کاشت و تراکم بوته روی عملکرد واجزای عملکرد ذرت سیلویی در منطقه ورامین





امتیاز :


طبقه بندی: ،
بررسی اثر الگوی کاشت و تراکم بوته روی عملکرد واجزای عملکرد ذرت سیلویی در منطقه ورامین,

<-BloTitle->
<-BloText->